| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一部分 绪论 | 第9-11页 |
| 1. 研究背景 | 第9-10页 |
| 2. 研究目的 | 第10页 |
| 3. 研究意义 | 第10-11页 |
| 第二部分 麻醉专科护师核心能力课程的构建研究 | 第11-81页 |
| 1. 技术路线 | 第11-12页 |
| 第一阶段 麻醉专科护师核心能力课程初稿的构建 | 第12-27页 |
| 1. 概念界定 | 第12-13页 |
| 2. 文献回顾 | 第13-16页 |
| 3. 课程设置依据的教育理论 | 第16-18页 |
| 4. Fink整合课程模式指导构建课程的初稿 | 第18-27页 |
| 第二阶段 麻醉专科护师核心能力课程的确立 | 第27-81页 |
| 焦点小组访谈法 | 第27-28页 |
| 德尔菲专家咨询法 | 第28-81页 |
| 第三部分 讨论 | 第81-85页 |
| 1. 麻醉专科护师核心能力课程的构建过程体现了研究的科学性，保证了研究的质量 | 第81-82页 |
| 2. 麻醉专科护师核心能力课程属于职后教育，既顺应了国际发展趋势，又能有效满足我国护理教育发展的需要 | 第82-83页 |
| 3. 重视知识、技能、态度的三维度整体教学，体现了现代化护理教育的专业要求 | 第83-85页 |
| 第四部分 小结 | 第85-88页 |
| 1. 主要研究成果 | 第85-87页 |
| 2. 创新之处 | 第87页 |
| 3. 研究的局限性和不足之处 | 第87-88页 |
| 参考文献 | 第88-95页 |
| 致谢 | 第95-96页 |
| 研究生期间发表和录用的学术论文 | 第96页 |
