外来务工家庭亲子沟通的小组工作介入
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-9页 |
| 1.1 研究背景 | 第7页 |
| 1.2 研究意义 | 第7-8页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第7页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第7-8页 |
| 1.3 研究思路与研究方法 | 第8-9页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第8页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第8-9页 |
| 第二章 国内外相关文献研究 | 第9-14页 |
| 2.1 相关概念 | 第9页 |
| 2.1.1 外来务工子女 | 第9页 |
| 2.1.2 外来务工家庭 | 第9页 |
| 2.1.3 亲子沟通 | 第9页 |
| 2.2 国内外研究综述 | 第9-14页 |
| 2.2.1 国外相关文献研究综述 | 第9-11页 |
| 2.2.2 国内相关文献研究综述 | 第11-14页 |
| 第三章 亲子沟通小组活动方案设计 | 第14-19页 |
| 3.1 小组背景 | 第14页 |
| 3.2 亲子沟通小组的需求评估 | 第14-16页 |
| 3.2.1 小组组员的选取 | 第14-15页 |
| 3.2.2 小组的需求评估 | 第15-16页 |
| 3.3 亲子沟通小组方案设计 | 第16-19页 |
| 3.3.1 亲子沟通小组的理论基础 | 第16-17页 |
| 3.3.2 小组目标 | 第17页 |
| 3.3.3 小组活动方案 | 第17-19页 |
| 第四章 亲子沟通小组实施过程 | 第19-30页 |
| 4.1 第一次小组活动：我们新相识 | 第19-20页 |
| 4.1.1 活动实施 | 第19页 |
| 4.1.2 活动总结 | 第19-20页 |
| 4.2 第二次小组活动：亲子沟通零距离 | 第20-22页 |
| 4.2.1 活动实施 | 第20-21页 |
| 4.2.2 活动总结 | 第21-22页 |
| 4.3 第三次小组活动：沟通有方法之倾听 | 第22-24页 |
| 4.3.1 活动实施 | 第22-23页 |
| 4.3.2 活动总结 | 第23-24页 |
| 4.4 第四次小组活动：沟通有方法之表达 | 第24-25页 |
| 4.4.1 活动实施 | 第24页 |
| 4.4.2 活动总结 | 第24-25页 |
| 4.5 第五次小组活动：沟通有方法之换位思考 | 第25-27页 |
| 4.5.1 活动实施 | 第25-26页 |
| 4.5.2 活动总结 | 第26-27页 |
| 4.6 第六次小组活动：亲有连心一点通 | 第27-28页 |
| 4.6.1 活动实施 | 第27页 |
| 4.6.2 活动总结 | 第27-28页 |
| 4.7 第七次小组活动：我们是一家人 | 第28-30页 |
| 4.7.1 活动实施 | 第28-29页 |
| 4.7.2 活动总结 | 第29-30页 |
| 第五章 小组活动评估 | 第30-36页 |
| 5.1 过程评估 | 第30-31页 |
| 5.1.1 小组前期准备 | 第30页 |
| 5.1.2 小组活动设计 | 第30-31页 |
| 5.1.3 小组组员表现 | 第31页 |
| 5.1.4 社工自我评价 | 第31页 |
| 5.2 结果评估 | 第31-36页 |
| 5.2.1 组员的主观反馈 | 第31-32页 |
| 5.2.2 亲子沟通问卷的前后测对比 | 第32-34页 |
| 5.2.3 小组活动组员评估表 | 第34-36页 |
| 第六章 总结和反思 | 第36-38页 |
| 6.1 总结 | 第36页 |
| 6.2 研究中的不足 | 第36-37页 |
| 6.3 对研究的反思和建议 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-45页 |
| 作者简介 | 第45页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第45页 |
