| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 第一章 绪论 | 第6-22页 |
| 第一节 研究缘起 | 第6-7页 |
| 第二节 研究意义 | 第7-8页 |
| 第三节 文献综述 | 第8-18页 |
| 一、国外关于原创图画书的研究 | 第8-10页 |
| 二、中国大陆原创图画书现状研究 | 第10-15页 |
| 三、中国大陆原创图画书对策研究 | 第15-17页 |
| 四、已有研究的启示和不足 | 第17-18页 |
| 第四节 相关概念界定 | 第18-19页 |
| 一、图画书 | 第18-19页 |
| 二、中国大陆原创图画书 | 第19页 |
| 第五节 研究思路及方法 | 第19-22页 |
| 一、研究思路 | 第19页 |
| 二、研究方法 | 第19-20页 |
| 三、研究工具 | 第20-21页 |
| 四、研究过程 | 第21-22页 |
| 第二章 中国大陆原创图画书创作现状的调查研究 | 第22-42页 |
| 第一节 当前成就 | 第22-27页 |
| 一、具有加强中国传统文化教育的优势 | 第22-24页 |
| 二、具有一定的历史积淀 | 第24-26页 |
| 三、逐步探索儿童阅读心理 | 第26-27页 |
| 第二节 存在的问题 | 第27-42页 |
| 一、重视教育作用，忽视儿童的阅读感受与体验 | 第27-35页 |
| 二、将中国传统文化套入故事之中 | 第35-39页 |
| 三、轻视核心价值观念 | 第39-42页 |
| 第三章 中国大陆原创图画书创作的对策 | 第42-59页 |
| 第一节 为儿童创作，符合幼儿发展需要 | 第42-49页 |
| 一、改变传统儿童观，树立儿童本位思想 | 第42-44页 |
| 二、尊重儿童生理特征，发展多元创作思维 | 第44-45页 |
| 三、适应儿童心理特征，潜移默化影响儿童 | 第45-47页 |
| 四、贴近儿童实际生活，使创作团队后继有人 | 第47-48页 |
| 五、符合儿童年龄特征，合理安排文图比例 | 第48-49页 |
| 第二节 为中国的儿童执笔：继承中国优秀传统文化 | 第49-54页 |
| 一、肩负起传统文化教育使命 | 第49-52页 |
| 二、自然融入中国特色 | 第52-54页 |
| 第三节 为未来的中国公民而写：接受核心价值观念 | 第54-59页 |
| 一、核心价值观念与儿童未来 | 第54-58页 |
| 二、实现整体创作思想转变 | 第58-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 后记 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第64-66页 |
| 附录 1：中国大陆原创图画书选用情况调查问卷（教师版） | 第66-68页 |
| 附录 2：教师访谈提纲 | 第68-69页 |
| 附录 3：家长访谈提纲 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |