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我国高校创业教育现状和对策研究

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
绪论第10-21页
    一、研究缘起和意义第10-13页
        (一)研究缘起第10-12页
        (二)研究意义第12-13页
    二、国内外研究现状第13-17页
        (一)国外高校创业教育研究第13-14页
        (二)国内高校创业教育研究第14-17页
    三、相关概念界定第17-20页
        (一)创业第17页
        (二)创业教育第17-18页
        (三)大众创业第18-20页
    四、研究思路和方法第20-21页
        (一)研究思路第20页
        (二)研究方法第20-21页
第一章 我国高校创业教育发展概况第21-31页
    一、高校创业教育的发展脉络第21-23页
        (一)自主探索阶段第21页
        (二)全面推进阶段第21-23页
    二、高校创业教育的现状第23-31页
        (一)创业教育开展的主要类型第23-25页
        (二)创业教育开展的主要模式第25-26页
        (三)创业教育开展的新平台——创业学院第26-31页
第二章 我国高校创业教育存在的主要问题及原因分析第31-41页
    一、我国高校创业教育存在的主要问题第31-34页
        (一)创业教育文化氛围不浓厚第31页
        (二)创业教育课程设置不合理第31-32页
        (三)创业教育师资队伍不稳定第32页
        (四)创业教育支持体系不完善第32-34页
    二、我国高校创业教育存在问题的原因分析第34-36页
        (一)传统观念的制约第34-35页
        (二)课程资源的匮乏第35页
        (三)人力资源的不足第35页
        (四)支持力度的欠缺第35-36页
    三、我国高校创业教育的机遇分析第36-41页
        (一)大众创业与高校创业教育的互动分析第36-37页
        (二)高校创业教育发展的机遇分析第37-41页
第三章 我国高校创业教育的应对之策第41-52页
    一、营造良好的创业环境第41-42页
        (一)营造良好的校园创业文化第41页
        (二)营造良好的社会创业文化第41-42页
    二、建立完备的课程结构第42-44页
        (一)创业教育课程设置第42-44页
        (二)创业教育课程实施第44页
    三、建立优质化的教师队伍第44-46页
        (一)扩大创业教育教师数量第45页
        (二)提高创业教育教师质量第45-46页
    四、完善创业教育支持体系第46-52页
        (一)构建多样的实践平台第46-47页
        (二)建立标准的评价机制第47-49页
        (三)健全有效的保障体系第49-52页
结语第52-53页
参考文献第53-56页
致谢第56-57页
作者简历第57页

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