思维导图在初中英语阅读教学中的应用研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.1 英语阅读的重要性 | 第10页 |
| 1.1.2 初中英语阅读教学现状 | 第10-11页 |
| 1.1.3 初中英语阅读教学的要求 | 第11页 |
| 1.1.4 信息技术辅助英语教学的必要性 | 第11页 |
| 1.1.5 初中学生思维特点 | 第11-12页 |
| 1.2 研究概述 | 第12-14页 |
| 1.2.1 研究目的与意义 | 第12页 |
| 1.2.2 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.2.3 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3 论文内容框架 | 第14-16页 |
| 第二章 思维导图研究概述 | 第16-22页 |
| 2.1 思维导图的定义 | 第16页 |
| 2.2 思维导图的创作 | 第16-17页 |
| 2.3 思维导图的特点 | 第17页 |
| 2.4 思维导图的应用 | 第17-18页 |
| 2.5 思维导图与初中英语阅读的联系 | 第18页 |
| 2.6 思维导图的研究现状 | 第18-22页 |
| 2.6.1 国外研究现状 | 第18-20页 |
| 2.6.2 国内研究现状 | 第20-22页 |
| 第三章 思维导图在英语阅读教学的应用 | 第22-32页 |
| 3.1 思维导图在阅读前的应用 | 第22-25页 |
| 3.2 思维导图在阅读中的应用 | 第25-28页 |
| 3.3 思维导图在阅读后的应用 | 第28-32页 |
| 第四章 教学实验 | 第32-45页 |
| 4.1 实验设计 | 第32页 |
| 4.1.1 实验对象 | 第32页 |
| 4.1.2 实验假设 | 第32页 |
| 4.2 实验实施 | 第32-34页 |
| 4.3 实验结果和分析 | 第34-45页 |
| 4.3.1 前后测试数据分析 | 第34-35页 |
| 4.3.2 调查问卷数据分析 | 第35-42页 |
| 4.3.3 访谈结果分析 | 第42-45页 |
| 第五章 研究总结和反思 | 第45-48页 |
| 5.1 研究结论 | 第45-46页 |
| 5.2 研究反思 | 第46-47页 |
| 5.3 研究展望 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录一 | 第50-54页 |
| 附录二 | 第54-58页 |
| 附录三 | 第58-59页 |
| 附录四 | 第59-60页 |
| 附录五 | 第60-61页 |
| 附录六 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
