| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 创新点摘要 | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 第一章 大学生日常思想政治教育相关理论概述 | 第14-20页 |
| 1.1 大学生日常思想政治教育相关概念 | 第14-15页 |
| 1.1.1“思想教育”与“政治教育” | 第14页 |
| 1.1.2“思想教育”与“思想道德教育” | 第14-15页 |
| 1.1.3“思想政治理论教育”与“日常思想政治教育” | 第15页 |
| 1.2 大学生日常思想政治教育的任务与特点 | 第15-20页 |
| 1.2.1 大学生日常思想政治教育的主要任务 | 第16-18页 |
| 1.2.2 大学生日常思想政治教育的主要特点 | 第18-20页 |
| 第二章 大学生日常思想政治教育的现实审视 | 第20-28页 |
| 2.1 目前大学生思想政治状况 | 第20-22页 |
| 2.1.1 大学生的政治观念 | 第20页 |
| 2.1.2 大学生的理性信念 | 第20-21页 |
| 2.1.3 大学生的道德情感 | 第21页 |
| 2.1.4 大学生的择业和就业 | 第21-22页 |
| 2.2 目前大学生思想上存在的主要问题 | 第22-24页 |
| 2.2.1 大学生面临道德选择问题，功利主义倾向严重 | 第22-23页 |
| 2.2.2 大学生面临择业困境，就业观教育提上日程 | 第23页 |
| 2.2.3 大学生面临各种压力，心理问题凸显，心理健康教育亟待加强 | 第23-24页 |
| 2.2.4 大学生面临信息选择多样化，网络教育不容忽视 | 第24页 |
| 2.3 目前大学生日常思想政治教育工作存在的问题 | 第24-28页 |
| 2.3.1 思想政治教育吸引力不够，形式主义现象依然存在 | 第25页 |
| 2.3.2 思想政治教育方法单一，工作创新不够 | 第25-26页 |
| 2.3.3 学生管理工作队伍素质参差不齐 | 第26-27页 |
| 2.3.4 教育资源及协调性不够，日常思想政治教育环境有待优化 | 第27-28页 |
| 第三章 完善大学生日常思想政治教育的基本途径 | 第28-37页 |
| 3.1 通过网络虚拟载体，延伸思想政治教育的时间和空间 | 第28-30页 |
| 3.1.1 通过网络载体，扩大和实现日常思想政治教育的覆盖面、扁平化 | 第28-29页 |
| 3.1.2 通过网络载体，丰富日常思想政治教育内容 | 第29-30页 |
| 3.1.3 通过网络载体，实现日常思想政治教育资源的整合 | 第30页 |
| 3.2 以心灵沟通为载体，构建大学生日常思想政治教育保障体系 | 第30-32页 |
| 3.2.1 以心理学为基础，丰富日常思想政治教育形式 | 第31页 |
| 3.2.2 思想政治教育与心理健康教育有机结合，开展理论教学与实践活动 | 第31-32页 |
| 3.2.3 心理咨询渗透到思想政治教育工作之中 | 第32页 |
| 3.3 充分发挥高校社团活动的作用，促进学生全面发展 | 第32-35页 |
| 3.3.1 坚持先进文化为引导，促进学生全面发展 | 第33页 |
| 3.3.2 坚持创新精神为灵魂，促进学生全面发展 | 第33-34页 |
| 3.3.3 坚持团建工作为基础，促进学生全面发展 | 第34页 |
| 3.3.4 坚持高雅品位为特色，促进学生全面发展 | 第34-35页 |
| 3.4 构建三位一体教育管理模式，提高思想政治教育工作实效性 | 第35-37页 |
| 3.4.1 建立学校、社会、家庭相结合机制 | 第35页 |
| 3.4.2 加强辅导员及学生骨干队伍建设 | 第35-36页 |
| 3.4.3 积极推行励志教育与感恩教育 | 第36-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-42页 |
| 发表文章目录 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
