KM职业学院教师岗位绩效考评体系设计
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国外绩效考评研究述评 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国内绩效考评研究述评 | 第12-13页 |
| 1.3 研究思路及研究方法 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4 主要贡献及不足之处 | 第15-16页 |
| 2 绩效考评研究理论、设计方法及实践 | 第16-29页 |
| 2.1 主要概念 | 第16-19页 |
| 2.1.1 绩效 | 第16页 |
| 2.1.2 绩效考评 | 第16-18页 |
| 2.1.3 教师岗位绩效考评 | 第18页 |
| 2.1.4 绩效考评指标 | 第18-19页 |
| 2.2 绩效考评体系设计理论 | 第19-22页 |
| 2.2.1 目标设置理论 | 第19页 |
| 2.2.2 目标管理理论 | 第19-20页 |
| 2.2.3 激励理论 | 第20-21页 |
| 2.2.4 全面质量管理理论 | 第21-22页 |
| 2.3 绩效考评体系设计方法 | 第22-24页 |
| 2.4 绩效考评指标及权重设计方法 | 第24-26页 |
| 2.4.1 设计原则 | 第24-25页 |
| 2.4.2 权重设计方法 | 第25-26页 |
| 2.5 国内外教师绩效考评实践 | 第26-29页 |
| 2.5.1 国外教师绩效考评实践 | 第26-27页 |
| 2.5.2 国内教师绩效考评实践 | 第27-29页 |
| 3 KM职业学院教师队伍考评现状 | 第29-33页 |
| 3.1 KM职业学院简介 | 第29页 |
| 3.2 KM职业学院现行教师考评办法 | 第29-30页 |
| 3.3 KM职业学院教师考评存在的问题 | 第30-33页 |
| 4 KM职业学院教师岗位绩效考评体系设计 | 第33-47页 |
| 4.1 考评体系设计路径 | 第33-38页 |
| 4.1.1 通过高职教育发展规划确定工作要求 | 第33页 |
| 4.1.2 通过学院发展战略确定工作任务 | 第33页 |
| 4.1.3 通过岗位分析明确工作职责 | 第33-34页 |
| 4.1.4 确定教师岗位考核方法、模式和内容 | 第34-38页 |
| 4.2 个人考评指标体系权重计算 | 第38-47页 |
| 4.2.1 层次分析法（AHP）计算权重实施步骤 | 第38-40页 |
| 4.2.2 计算指标权重 | 第40-47页 |
| 5 KM学院教师考评体系的实施 | 第47-52页 |
| 5.1 实施步骤 | 第47-49页 |
| 5.2 考评体系效果分析 | 第49页 |
| 5.3 完善考评体系的方向 | 第49-52页 |
| 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
