| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 引言 | 第6-11页 |
| （一）提出问题 | 第6-7页 |
| （二）研究现状 | 第7-9页 |
| （三）研究思路及方法 | 第9-10页 |
| （四）研究特色 | 第10-11页 |
| 一、高中思想政治课运用问题教学法的必要性 | 第11-19页 |
| （一）问题教学法的内涵 | 第11页 |
| （二）问题教学法的主要特征 | 第11-15页 |
| 1.自主性 | 第11-12页 |
| 2.合作性 | 第12-13页 |
| 3.过程性 | 第13页 |
| 4.驱动性 | 第13-14页 |
| 5.开放性 | 第14-15页 |
| 6.实践性 | 第15页 |
| （三）问题教学法在高中思想政治课教学中运用的必要性 | 第15-19页 |
| 1.问题教学法是培养学生“问题意识”，提高创新能力的重要方式 | 第15-16页 |
| 2.问题教学法是推动教师角色转换与专业素质发展的必然举措 | 第16-19页 |
| 二、高中思想政治课运用问题教学法存在的问题及原因分析 | 第19-26页 |
| （一）问题教学法在高中思想政治课运用过程中存在的问题 | 第19-24页 |
| 1.学生缺乏课前预习的习惯，缺少学习主动性 | 第19-20页 |
| 2.教师对于问题的把控不到位 | 第20-22页 |
| 3.问题互动时学生缺乏主动性 | 第22-23页 |
| 4.教师受应试教育及传统“灌输式”教学的影响较大 | 第23-24页 |
| （二）问题教学法实施中存在问题的原因分析 | 第24-26页 |
| 1.受学生的问题意识和学习兴趣的制约 | 第24页 |
| 2.教师对于问题教学法的认识不够全面 | 第24-25页 |
| 3.学生缺乏主体意识 | 第25页 |
| 4.受应试教育影响，传统教学思想根深蒂固 | 第25-26页 |
| 三、高中思想政治课有效运用问题教学法的建议 | 第26-36页 |
| （一）问题教学法的实施原则 | 第26-27页 |
| 1.培养学生问题意识的原则 | 第26-27页 |
| （二）教学过程中需要遵循的原则 | 第27-28页 |
| （三）高中政治课有效运用问题教学法的对策 | 第28-36页 |
| 1.在思想上充分贯彻新课程的理念 | 第28-29页 |
| 2.在教学过程中具体实施问题教学法 | 第29-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
