| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-10页 |
| 1 绪论 | 第10-22页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-21页 |
| 1.2.1 学习策略的研究概述 | 第10-11页 |
| 1.2.2 内隐学习的研究 | 第11-15页 |
| 1.2.3 运动技能学习理论概述 | 第15-16页 |
| 1.2.4 运动技能内隐学习的研究概述 | 第16-19页 |
| 1.2.5 内隐学习在体育项目教学中的应用 | 第19-20页 |
| 1.2.6 趋势和争议的问题 | 第20页 |
| 1.2.7 总结评述 | 第20-21页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第21-22页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第21页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第21-22页 |
| 2 研究对象及方法 | 第22-26页 |
| 2.1 研究对象 | 第22页 |
| 2.2 研究方法 | 第22-24页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第22页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第22页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第22-23页 |
| 2.2.4 教学实验法 | 第23页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第23-24页 |
| 2.2.6 逻辑分析法 | 第24页 |
| 2.3 研究思路 | 第24-26页 |
| 3 实验研究 | 第26-36页 |
| 3.1 实验目的 | 第26页 |
| 3.2 实验对象与分组 | 第26页 |
| 3.3 自变量 | 第26-28页 |
| 3.3.1 内隐教学策略设计 | 第26-27页 |
| 3.3.2 外显教学策略设计 | 第27-28页 |
| 3.4 因变量 | 第28页 |
| 3.5 控制变量 | 第28-29页 |
| 3.5.1 实验对象同质性 | 第28-29页 |
| 3.5.2 主试同质性 | 第29页 |
| 3.5.3 教学和测试内容、进度、时间、地点同质性 | 第29页 |
| 3.6 实验流程设计 | 第29-31页 |
| 3.6.1 预备实验 | 第29页 |
| 3.6.2 式实验 | 第29-31页 |
| 3.7 课程设计 | 第31-34页 |
| 3.7.1 实验组教学大纲 | 第31-32页 |
| 3.7.2 课程计划 | 第32-34页 |
| 3.8 实验时间、地点与器材 | 第34页 |
| 3.8.1 实验时间 | 第34页 |
| 3.8.2 实验地点 | 第34页 |
| 3.8.3 实验器材 | 第34页 |
| 3.9 实验科学性 | 第34-36页 |
| 4 实验结果与分析 | 第36-50页 |
| 4.1 实验结果与分析 | 第36-43页 |
| 4.1.1 预备实验的结果与分析 | 第36页 |
| 4.1.2 正式实验的前测结果与分析 | 第36-37页 |
| 4.1.3 正式实验结果与分析 | 第37-43页 |
| 4.2 讨论 | 第43-50页 |
| 4.2.1 内隐教学策略对提高学生网球知识量和运动兴趣的探讨 | 第43-45页 |
| 4.2.2 内隐教学策略对提高网球正手击球动作技能规范性的讨论 | 第45-46页 |
| 4.2.3 内隐教学策略对提高网球正手击球动作技能稳定性的讨论 | 第46-48页 |
| 4.2.4 内隐教学策略对提高网球正手击球动作技能保持性的讨论 | 第48-50页 |
| 5 结论与建议 | 第50-52页 |
| 5.1 结论 | 第50页 |
| 5.2 建议 | 第50-52页 |
| 附录1 | 第52-56页 |
| 附录2 | 第56-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66-68页 |
| 个人简历 | 第68-72页 |
