| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 导论 | 第9-18页 |
| ·问题的提出及研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究缘起 | 第9页 |
| ·理论价值和现实意义 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-14页 |
| ·西方学者关于消费问题的社会学研究 | 第10-12页 |
| ·我国学者关于消费问题的社会学研究 | 第12-13页 |
| ·我国学者关于大学生消费行为的经验研究 | 第13-14页 |
| ·概念界定 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-18页 |
| ·研究类型 | 第15页 |
| ·研究对象及其选取 | 第15页 |
| ·资料收集方法 | 第15-16页 |
| ·资料分析方法 | 第16页 |
| ·研究假设 | 第16页 |
| ·信度、效度分析 | 第16-18页 |
| 第2章 当代大学生消费行为的演变:从"使用性消费"到"炫耀性消费" | 第18-27页 |
| ·背景讨论:当代社会转型 | 第18-21页 |
| ·社会转型的内涵 | 第18-19页 |
| ·中国社会转型的历史阶段 | 第19页 |
| ·当代中国社会转型的特殊性及其深刻影响 | 第19-21页 |
| ·当代社会转型与消费文化变迁 | 第21-24页 |
| ·从传统消费文化向现代消费文化的变迁 | 第21-22页 |
| ·从生存型消费文化向发展型、享受型消费文化的变迁 | 第22页 |
| ·从中式消费文化向西式消费文化的变迁 | 第22-23页 |
| ·从大众取向消费文化向个性化消费文化的变迁 | 第23页 |
| ·从保守消费文化向超前消费文化的变迁 | 第23-24页 |
| ·大学生消费行为的演变轨迹 | 第24-27页 |
| ·"生存需要"与"精神需求" | 第24-25页 |
| ·"物美价廉"与"品牌至上" | 第25页 |
| ·"量入为出"与"透支一族" | 第25页 |
| ·"礼轻情重"与"人情消费" | 第25-27页 |
| 第3章 社会转型期的大学生消费行为特征 | 第27-36页 |
| ·多元化的消费结构 | 第27-31页 |
| ·消费结构现状 | 第27-29页 |
| ·消费结构的宏观特征 | 第29-30页 |
| ·消费结构的微观倾向 | 第30-31页 |
| ·超前与梯度的消费方式 | 第31-34页 |
| ·消费方式现状及差异性 | 第31-32页 |
| ·成长环境及消费方式差异性 | 第32-34页 |
| ·网络化的消费场域 | 第34页 |
| ·凸显的炫耀性消费文化 | 第34-36页 |
| 第4章 影响大学生消费行为的要素分析 | 第36-43页 |
| ·社会:消费主义下的炫耀性消费 | 第36-37页 |
| ·消费主义思潮的冲击 | 第36-37页 |
| ·大众传媒及广告的渗透 | 第37页 |
| ·家庭:炫耀性消费滋生的肥沃土壤 | 第37-38页 |
| ·"予求予与"的家庭溺爱 | 第37-38页 |
| ·日益扩大的家庭收入水平差 | 第38页 |
| ·阶层分化与消费文化 | 第38页 |
| ·同伴:炫耀性消费的传递者 | 第38-41页 |
| ·从众的消费惯习 | 第39-40页 |
| ·示范性的消费行为 | 第40-41页 |
| ·反叛性的消费心理 | 第41页 |
| ·学校:消费教育缺位与炫耀性消费占位 | 第41-43页 |
| ·炫耀性消费徜徉于校园 | 第41-42页 |
| ·消费教育制度与内容的缺位 | 第42-43页 |
| 第5章 结论与思考 | 第43-50页 |
| ·主要结论 | 第43-44页 |
| ·消费行为逐渐背离理性 | 第43页 |
| ·消费背离产生负面影响 | 第43-44页 |
| ·消费教育缺位严重 | 第44页 |
| ·消费教育凸显现实意义,具有可操作性 | 第44页 |
| ·关于积极性消费教育的若干思考 | 第44-50页 |
| ·文化建设与消费文化导向 | 第44-47页 |
| ·消费教育的介入途径 | 第47-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录一 | 第54-56页 |
| 附录二 | 第56-59页 |
| 附录三 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 卷内备考表 | 第61页 |