| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| ·研究背景 | 第7页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| ·文献综述 | 第8-11页 |
| ·国内研究现状述评 | 第8-10页 |
| ·国外研究现状述评 | 第10-11页 |
| ·研究的基本内容 | 第11-12页 |
| ·研究的主要内容 | 第11-12页 |
| ·研究的重点和难点 | 第12页 |
| ·研究的创新点 | 第12页 |
| ·研究思路和方法 | 第12-14页 |
| ·研究思路 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 大学生友善观的基本理论 | 第14-23页 |
| ·相关概念界定 | 第14-15页 |
| ·友善 | 第14页 |
| ·友善观 | 第14页 |
| ·大学生的友善观 | 第14-15页 |
| ·理论基础 | 第15-16页 |
| ·灌输理论 | 第15页 |
| ·内化与化外理论 | 第15页 |
| ·道德教育理论 | 第15-16页 |
| ·系统理论 | 第16页 |
| ·大学生友善观培养的必要性 | 第16-18页 |
| ·营造崇德向善的社会氛围 | 第16-17页 |
| ·凝聚和谐发展的社会力量 | 第17页 |
| ·维持积极健康的社会秩序 | 第17-18页 |
| ·大学生友善观的培养原则 | 第18-19页 |
| ·系统性原则 | 第18页 |
| ·文化熏陶原则 | 第18-19页 |
| ·榜样引领原则 | 第19页 |
| ·培养大学生友善观的意义 | 第19-23页 |
| ·传承传统美德 | 第20页 |
| ·弘扬党的优良传统 | 第20-21页 |
| ·构建和谐校园 | 第21-22页 |
| ·提高道德修养 | 第22-23页 |
| 第三章 大学生友善观的现状、问题及其原因分析 | 第23-30页 |
| ·调查问卷说明 | 第23页 |
| ·大学生友善观培养的现状 | 第23-25页 |
| ·友善教育认同度较高 | 第23-24页 |
| ·友善意识内化度较高 | 第24-25页 |
| ·友善教育重视度较高 | 第25页 |
| ·友善观培养中存在的主要问题 | 第25-27页 |
| ·课程设置不够合理 | 第25-26页 |
| ·培养方法流于形式 | 第26页 |
| ·人际关系比较紧张 | 第26-27页 |
| ·培养大学生友善观中存在问题的原因分析 | 第27-30页 |
| ·教学理念存在偏差 | 第27页 |
| ·评价机制不够健全 | 第27-28页 |
| ·大学生群体的特殊性 | 第28-29页 |
| ·受到西方思潮的冲击 | 第29-30页 |
| 第四章 大学生友善观培养的有效途径分析 | 第30-39页 |
| ·提升友善理念 | 第30-31页 |
| ·理解友善观的本质 | 第30页 |
| ·树立正确的利益观 | 第30-31页 |
| ·提高感恩意识 | 第31页 |
| ·加强培养力度 | 第31-33页 |
| ·强化主阵地意识 | 第32页 |
| ·加深理论印象 | 第32页 |
| ·激发友善认同 | 第32-33页 |
| ·创新教学手段 | 第33-34页 |
| ·改善教学方法 | 第33页 |
| ·打造网络平台 | 第33-34页 |
| ·发挥示范作用 | 第34页 |
| ·构建长效机制 | 第34-36页 |
| ·完善评价制度 | 第34-35页 |
| ·建立激励机制 | 第35页 |
| ·加强保障机制 | 第35-36页 |
| ·优化校园环境 | 第36-37页 |
| ·加强硬环境建设 | 第36页 |
| ·巩固软环境建设 | 第36-37页 |
| ·普及友善活动 | 第37-39页 |
| ·创设公益俱乐部 | 第37页 |
| ·打造线上平台 | 第37-38页 |
| ·组织调查活动 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录1：关于当代大学生友善观培养情况的调查问卷 | 第44-46页 |
| 附录2：问卷调查对象基本情况的频数及其所占的比例(%) | 第46-47页 |
| 附录3：硕士期间发表的论文 | 第47页 |