| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| ·论文研究的背景 | 第9-10页 |
| ·研究现状与意义 | 第10-13页 |
| 第一章 高三艺体生数学教学中的数学思维 | 第13-22页 |
| ·高中艺体生现状 | 第13-14页 |
| ·思维和数学思维 | 第14-16页 |
| ·高三艺体生数学思维特点 | 第16-22页 |
| 第二章 高三艺体生数学问卷调查分析 | 第22-24页 |
| ·高三艺体生的调查问卷 | 第22-24页 |
| 第三章 高三艺体生数学思维的课堂培养 | 第24-42页 |
| ·数学思维的课堂培养案例 | 第24-37页 |
| ·高三艺体生数学思维的课堂培养的主要优点 | 第37-39页 |
| ·高三艺体生数学课堂教学存在的几点不足 | 第39-42页 |
| 第四章 对高三艺体生数学思维发展的几点建议及实践教学研究 | 第42-51页 |
| ·了解高三艺体生的思维发展水平 | 第42页 |
| ·激发学生的学习兴趣 | 第42-44页 |
| ·充分利用现有的条件发展学生的思维 | 第44-46页 |
| ·注重对教学课堂的评价和总结 | 第46-48页 |
| ·对比教学实验研究结果 | 第48-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |