| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| ·选题依据 | 第11-12页 |
| ·研究的目的及意义 | 第12-13页 |
| ·研究的目的 | 第12页 |
| ·研究的意义 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-18页 |
| ·相关概念的界定 | 第13页 |
| ·国内对青少年运动员培养的研究 | 第13-15页 |
| ·国外对青少年运动员培养的研究 | 第15-18页 |
| ·对国外体育运动学校的发展研究 | 第15-17页 |
| ·国外关于青少年运动员学训状况的研究 | 第17-18页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第18-22页 |
| ·研究对象 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19-22页 |
| ·文献资料法 | 第19页 |
| ·问卷调查法 | 第19-20页 |
| ·问卷设计 | 第19页 |
| ·问卷的效度 | 第19-20页 |
| ·问卷的信度 | 第20页 |
| ·问卷的发放与回收 | 第20页 |
| ·访谈法 | 第20-21页 |
| ·数理统计法 | 第21页 |
| ·逻辑分析法 | 第21页 |
| ·比较分析法 | 第21-22页 |
| 4 结果与分析 | 第22-53页 |
| ·河南省青少年排球运动员基本现状分析 | 第22-27页 |
| ·河南省青少年排球运动员分布与人数现状 | 第22-23页 |
| ·运动员年龄及独生子女情况分析 | 第23-24页 |
| ·运动员运动等级及训练年限情况分析 | 第24-27页 |
| ·河南省青少年排球训练教练员基本情况分析 | 第27-29页 |
| ·教练员的年龄结构与执教年限分析 | 第27-28页 |
| ·教练员的学历结构及来源分析 | 第28-29页 |
| ·教练员的运动等级分析 | 第29页 |
| ·河南省青少年排球运动员文化学习状况的调查结果与分析 | 第29-40页 |
| ·运动员文化学习时间分析 | 第30页 |
| ·文化课课程设置及满意程度分析 | 第30-32页 |
| ·对文化课内容的掌握情况分析 | 第32-33页 |
| ·文化课学习教学环境及学习氛围的分析 | 第33-34页 |
| ·因训练比赛缺席文化课情况及缺课补习情况分析 | 第34-35页 |
| ·运动员文化课学习压力情况分析 | 第35-36页 |
| ·运动员对文化学习的兴趣及态度分析 | 第36-38页 |
| ·教练员及学生家长对文化学习的重视程度分析 | 第38-39页 |
| ·河南省青少年排球运动员文化学习影响因素调查结果与分析 | 第39-40页 |
| ·河南省青少年排球运动员训练状况的调查结果与分析 | 第40-53页 |
| ·运动员选材过程分析 | 第40-41页 |
| ·运动员训练的形式、时间和次数分析 | 第41-42页 |
| ·教练员制定训练计划及训练内容分析 | 第42-44页 |
| ·训练经费及训练场地设施分析 | 第44-46页 |
| ·训练氛围及参赛情况分析 | 第46-47页 |
| ·运动员对排球训练的兴趣和态度分析 | 第47-49页 |
| ·运动员家长支持度分析 | 第49-50页 |
| ·运动员的参训动机分析 | 第50-51页 |
| ·河南省青少年排球运动员训练影响因素调查结果与分析 | 第51-53页 |
| 5 结论与建议 | 第53-55页 |
| ·结论 | 第53-54页 |
| ·建议 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-66页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第66页 |
