| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-34页 |
| 一、研究背景和意义 | 第7-9页 |
| 二、选题的研究现状 | 第9-11页 |
| 三、写作思路和主要研究方法 | 第11-13页 |
| 一、基本概念分析 | 第13-21页 |
| （一） 社区思想政治教育 | 第13-15页 |
| （二） 社区参与 | 第15-16页 |
| （三） 社区思想政治教育和居民社区参与的联系 | 第16-21页 |
| 二、居民社区参与的意义及存在的问题 | 第21-26页 |
| （一） 居民社区参与的意义 | 第21-22页 |
| （二） 居民社区参与存在的问题 | 第22-23页 |
| （三） 导致居民社区参与不足的原因 | 第23-26页 |
| 三、社区思想政治教育对居民社区参与的作用 | 第26-29页 |
| （一） 社区思想政治教育有助于培养社区居民的思想意识 | 第26-27页 |
| （二） 社区思想政治教育有助于提高社区居民的参与能力 | 第27-28页 |
| （三） 社区思想政治教育有助于推进居民社区参与的经常化 | 第28-29页 |
| 四、社区思想政治教育推进居民社区参与的方法和途径 | 第29-34页 |
| （一） 对居民进行社区参与知识的宣传和教育 | 第29-30页 |
| （二） 对居民的参与实践过程进行跟踪指导，提高参与有效性 | 第30-31页 |
| （三） 引导社区居民进行社区参与的自我教育 | 第31-32页 |
| （四） 强化家庭教育在社区参与教育中的作用 | 第32-33页 |
| （五） 树立典型，发挥典型的带动和辐射作用 | 第33-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 作者在攻读硕士学位期间主要研究成果 | 第36-37页 |
| 后记 | 第37页 |
