| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 致谢 | 第7-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-15页 |
| ·论文的研究背景及意义 | 第10-11页 |
| ·论文研究背景 | 第10页 |
| ·论文研究意义 | 第10-11页 |
| ·论文研究方法及创新点 | 第11-12页 |
| ·论文研究方法 | 第11页 |
| ·论文的创新点 | 第11-12页 |
| ·国内外研究综述 | 第12-15页 |
| ·国内研究状况 | 第12-13页 |
| ·国外研究现状 | 第13-15页 |
| 第二章 社会主义核心价值体系的概述 | 第15-23页 |
| ·社会主义核心价值体系的提出 | 第15-17页 |
| ·外因 西方文化、意识形态和价值观的冲击 | 第15页 |
| ·内因 社会发展的必然性、社会主义理想信念的思想保障、中华文明的传承 | 第15-17页 |
| ·社会主义核心价值体系的基本内涵 | 第17-19页 |
| ·马克思主义指导思想 | 第17-18页 |
| ·中国特色社会主义共同理想 | 第18页 |
| ·民族精神与时代精神 | 第18-19页 |
| ·社会主义荣辱观 | 第19页 |
| ·社会主义核心价值体系的具体特征 | 第19-23页 |
| ·规律性 | 第20-21页 |
| ·民族性 | 第21页 |
| ·时代性 | 第21页 |
| ·开放性 | 第21-22页 |
| ·先进性 | 第22-23页 |
| 第三章 大学生社会主义核心价值体系教育现状审视 | 第23-32页 |
| ·社会主义核心价值体系教育的涵义 | 第23-24页 |
| ·大学生社会主义核心价值体系教育的意义 | 第24-26页 |
| ·加强大学生思想政治教育效果的内在要求 | 第24页 |
| ·促进大学生全面发展和成长成才的客观需要 | 第24-25页 |
| ·夯实我党执政基础的客观要求 | 第25页 |
| ·应对意识形态领域斗争的重要举措 | 第25-26页 |
| ·大学生社会主义核心价值体系教育的成效 | 第26-28页 |
| ·深化了大学生社会主义核心价值体系教育理论研究 | 第26-27页 |
| ·开展了高校核心价值体系教育相关普及活动 | 第27页 |
| ·丰富了大学生社会主义核心价值体系教育形式和方法 | 第27-28页 |
| ·大学生社会主义核心价值体系教育存在的问题 | 第28-30页 |
| ·教育体制片面单一 | 第28页 |
| ·教育手段和方法陈旧僵化 | 第28页 |
| ·培养教育模式重才轻德 | 第28-29页 |
| ·教育思维重理论轻实践 | 第29-30页 |
| ·大学生社会主义核心价值体系教育现存问题的成因分析 | 第30-32页 |
| ·轻视了对大学生社会主义核心价值体系教育 | 第30页 |
| ·忽视了大学生身心特点及接受规律 | 第30页 |
| ·没能消除家庭教育影响的负面作用 | 第30-31页 |
| ·未能把握社会对人才需求的导向 | 第31-32页 |
| 第四章 大学生社会主义核心价值体系教育的路径研究 | 第32-40页 |
| ·大学生社会主义核心价值体系教育路径创新的原则 | 第32-34页 |
| ·以学生为本的原则 | 第32页 |
| ·主导性与多样性相结合的原则 | 第32-33页 |
| ·自主选择与积极引导相结合的原则 | 第33-34页 |
| ·系统教育与多样渗透相结合的原则 | 第34页 |
| ·大学生社会主义核心价值体系教育的路径创新 | 第34-40页 |
| ·充分发挥课堂教学的主渠道作用 | 第34-35页 |
| ·充分发挥网络阵地的影响作用 | 第35-36页 |
| ·深化校园文化路径 | 第36-37页 |
| ·丰富社会实践路径的选择 | 第37-38页 |
| ·充分发挥服务咨询平台的辅助作用 | 第38-40页 |
| 结束语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |