| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、引言 | 第6-7页 |
| 二、实验室、资源共享及公共实验室的词意 | 第7页 |
| 三、院系式实验室和公共实验室在美术教学中的差异分析 | 第7-12页 |
| 1、系院式实验室教学 | 第7-8页 |
| ·实验室的开放对象单一 | 第7-8页 |
| ·固定的学习模式 | 第8页 |
| ·实验室的管理 | 第8页 |
| 2、公共实验室教学（以上海视觉艺术学院实训平台为例） | 第8-10页 |
| ·公共实验室的开放对象 | 第8-9页 |
| ·实践的多样化 | 第9-10页 |
| ·实验室的管理 | 第10页 |
| 3、实训平台在教学中的独特性 | 第10-12页 |
| ·合作：运行体制合作 | 第10-11页 |
| ·共享：教学资源的共享 | 第11页 |
| ·高效：实验室高效使用与提高教学效果 | 第11-12页 |
| ·创新：管理机制与技术创新 | 第12页 |
| 四、实现公共实验室在美术教学中应用应注意的几个问题 | 第12-14页 |
| 1、实训平台在教学中的问题及建议 | 第12-13页 |
| ·管理权归属 | 第12页 |
| ·教学责任 | 第12-13页 |
| ·技师培养 | 第13页 |
| 2、实现公共实验室的条件 | 第13-14页 |
| ·树立建设公共实验室的思想 | 第13页 |
| ·从公共实验室使用对象综合考虑 | 第13-14页 |
| ·使教学与实验室使用紧密结合 | 第14页 |
| ·实验室的统一管理 | 第14页 |
| 五、数据说明 | 第14-17页 |
| 1 跨专业使用实验室 | 第16页 |
| 2 及时调整教学方法 | 第16-17页 |
| 3 促进教学有序发展 | 第17页 |
| 4 实践与教学紧密结合 | 第17页 |
| 六、结束语 | 第17-19页 |
| 致谢 | 第19-20页 |
| 注释 | 第20-21页 |
| 参考文献 | 第21页 |
