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中学生体育锻炼动机内化发展的研究

摘要第1-5页
Abstract第5-9页
1 引言第9-13页
   ·选题背景第9-11页
     ·政府高度关注青少年体质健康、重视青少年体育工作第9-10页
     ·学生健康水平现状令人担忧第10页
     ·培养学生正确的体育锻炼动机第10-11页
   ·选题依据第11-13页
2 研究目的和意义第13-15页
   ·研究目的第13-14页
   ·研究的意义第14-15页
3 文献综述第15-28页
   ·相关概念与研究进展第15-19页
     ·动机第15-16页
     ·学习动机第16-17页
     ·体育锻炼动机第17-18页
     ·内化第18-19页
     ·外在学习动机内化第19页
   ·内外学习动机的理论构造、动机内化的前提第19-21页
   ·自主支持的有关理论研究第21-22页
   ·动机内化机制:自我决定动机理论第22-25页
   ·已有研究的不足第25-26页
   ·本研究的思路第26-28页
4 研究对象与方法第28-32页
   ·研究对象第28页
   ·研究方法第28-32页
     ·文献资料法第28页
     ·访谈法第28页
     ·问卷调查法第28-29页
       ·测量工具第28-29页
       ·问卷的发放与回收第29页
     ·数理统计法第29-30页
     ·研究步骤(技术路线图)第30-32页
5 研究过程与结果分析第32-45页
   ·三种基本心理需要是锻炼自主动机与自主支持之间的中介变量的检验第32-40页
     ·研究目的第32页
     ·研究方法第32页
     ·研究结果与分析第32-40页
       ·测量工具语言等值性和测量等值性研究第32-34页
       ·各量表条目打包第34-35页
       ·基本心理需要是锻炼自主动机与自主支持之间的中介变量的检验第35-40页
   ·检验自我决定理论锻炼模型对中学生锻炼意向的解释力第40-45页
     ·研究目的第40页
     ·研究方法第40-41页
     ·研究结果与分析第41-45页
6 结论第45-47页
致谢第47-48页
参考文献第48-52页
附录第52-55页

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