| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·课题的来源和意义 | 第9-11页 |
| ·课题的背景 | 第9页 |
| ·课题的来源 | 第9-10页 |
| ·课题的意义 | 第10-11页 |
| ·论文的主要内容 | 第11-12页 |
| ·论文的主要研究方法 | 第12-13页 |
| ·论文研究重点难点 | 第13页 |
| ·论文研究基本观点和创新点 | 第13-15页 |
| 第二章 相关理论及技术支持 | 第15-28页 |
| ·国内外远程教育的现状分析 | 第15-17页 |
| ·远程教育的基本理论 | 第15-16页 |
| ·远程教育的信息化发展过程 | 第16-17页 |
| ·云计算及其在远程教育背景下的应用分析 | 第17-28页 |
| ·并行计算与网格计算 | 第18-19页 |
| ·云计算的定义 | 第19页 |
| ·云计算的基础 | 第19-20页 |
| ·云计算的兴起 | 第20-21页 |
| ·云计算的优点 | 第21-22页 |
| ·云计算体系结构 | 第22-24页 |
| ·云服务的技术层次 | 第24-25页 |
| ·SaaS(Software-as-a-service)软件即服务理念 | 第25-28页 |
| 第三章 基于云计算模式下的交通行业1+32培训平台规划 | 第28-42页 |
| ·需求分析概述 | 第28页 |
| ·交通行业1+32培训平台项目基本需求分析 | 第28-31页 |
| ·本项目建设规模 | 第28页 |
| ·项目建设目标和建设内容 | 第28-31页 |
| ·基于云计算的远程教育系统特点 | 第31-35页 |
| ·传统远程教学所面临的问题 | 第31-32页 |
| ·基于云计算远程教育系统的设计 | 第32-35页 |
| ·系统总体设计方案 | 第35-42页 |
| ·基于云计算的设计方案优势 | 第35-36页 |
| ·项目调查研究的主要内容和研究思路 | 第36-39页 |
| ·项目总体架构设计 | 第39-40页 |
| ·项目总体架构方案 | 第40-42页 |
| 第四章 “1+32”协作机制工作流模型设计 | 第42-52页 |
| ·概述 | 第42页 |
| ·“1+32”培训协作机制现状分析 | 第42-43页 |
| ·基于诺兰模型的培训体系信息化分析 | 第43-44页 |
| ·基于关键成功因素法的培训体系信息化规划 | 第44-48页 |
| ·关键成功因素法(CSF) | 第44-46页 |
| ·培训体系信息化规划 | 第46-48页 |
| ·培训体系信息化流程再造 | 第48-52页 |
| ·工作流技术 | 第48-49页 |
| ·培训体系信息化流程再造 | 第49-52页 |
| 第五章 “1+32”协作机制工作流模型的实现 | 第52-71页 |
| ·概述 | 第52页 |
| ·培训体系的组织结构 | 第52-53页 |
| ·系统需求分析 | 第53-58页 |
| ·办公导航功能 | 第53页 |
| ·网络办公工作任务 | 第53-58页 |
| ·培训管理数据流分析 | 第58-63页 |
| ·项目申报阶段 | 第58-59页 |
| ·项目执行阶段 | 第59-62页 |
| ·项目完成阶段 | 第62-63页 |
| ·数据库规划设计部分 | 第63-65页 |
| ·软件系统运行界面说明 | 第65-68页 |
| ·登录《中国交通教育培训网》办公系统 | 第65页 |
| ·培训办(用户二)发布项目申报通知 | 第65-66页 |
| ·各个培训承办单位(用户三)提交项目申报书 | 第66-67页 |
| ·培训办(用户二)审查项目申报书 | 第67-68页 |
| ·基于竞争机制模式下培训申请的详细设计 | 第68-71页 |
| 情景模拟设计 | 第69-71页 |
| 第六章 结论与展望 | 第71-73页 |
| ·结论 | 第71-72页 |
| ·展望 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 附录：程序设计代码 | 第77-80页 |