| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-18页 |
| ·论题背景 | 第8-10页 |
| ·我国当前的就业形势 | 第8页 |
| ·我国高技能人才短缺，“技工荒”问题严重 | 第8-9页 |
| ·我国高职教育与劳动力市场需求不适应 | 第9页 |
| ·高职“就业导向”的提出的必要性 | 第9-10页 |
| ·高职“实践教学”提出的重要性 | 第10页 |
| ·研究的目的及意义 | 第10-11页 |
| ·国内外文献综述 | 第11-14页 |
| ·国内研究现状 | 第11-13页 |
| ·国外研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究的思路与方法 | 第14-16页 |
| ·研究的思路 | 第14-15页 |
| ·研究的方法 | 第15页 |
| ·创新点 | 第15-16页 |
| ·核心概念界定 | 第16-18页 |
| ·实践教学 | 第16页 |
| ·高等职业教育 | 第16-17页 |
| ·高职教育实践教学 | 第17页 |
| ·就业导向 | 第17-18页 |
| 第二章 高等职业教育实践教学的特点 | 第18-27页 |
| ·国外高等职业教育实践教学的特点 | 第18-22页 |
| ·德国"双元制"职业教育思想的启示 | 第18-19页 |
| ·澳大利亚 TAFE 经验及对我国职业教育的启示 | 第19-21页 |
| ·日本东京文化服装学院教学模式对我国的启发 | 第21-22页 |
| ·国内高等职业教育实践教学的特点 | 第22-27页 |
| ·高等职业教育实践教学的教学特点 | 第22-23页 |
| ·二元组织模式及其在实践教学中的应用 | 第23-24页 |
| ·高等职业教育产学合作理论的影响 | 第24-25页 |
| ·能力本位教学思想 | 第25-27页 |
| 第三章 高职服装专业实践教学的特点与存在的问题 | 第27-32页 |
| ·服装行业的产业背景与人才需求 | 第27-29页 |
| ·服装行业的产业背景 | 第27-28页 |
| ·服装行业的人才需求 | 第28-29页 |
| ·高等职业服装专业实践教学存在的主要问题 | 第29-32页 |
| 第四章 对我国高职服装专业实践教学改革的建议与对策 | 第32-49页 |
| ·高职服装专业实践教学改革的指导思想 | 第32-33页 |
| ·实践教学在人才培养中的作用 | 第32-33页 |
| ·强调理论与实践在教学中的统一 | 第33页 |
| ·高职服装专业实践教学软环境的建设 | 第33-46页 |
| ·教育理念的更新 | 第33-34页 |
| ·实践课程体系的优化 | 第34-39页 |
| ·实践教学模式的构建 | 第39-42页 |
| ·完成实践教学方法的改革 | 第42-44页 |
| ·完成实践教学评价体系的建立 | 第44页 |
| ·双师型教师队伍的建设 | 第44-46页 |
| ·高职服装专业实践教学硬件建设 | 第46-49页 |
| ·实训基地的建设 | 第46-47页 |
| ·教学资源的拓展 | 第47页 |
| ·政策与投入 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第55-56页 |
| 附录 A | 第56-58页 |
| 附录 B | 第58-60页 |
| 附录 C | 第60-61页 |