基于Jena的高校课程本体的推理及应用
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 图表目录 | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| ·研究背景及意义 | 第10-11页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·国内外研究与发展现状 | 第11-14页 |
| ·课程本体的研究发展现状 | 第11-12页 |
| ·本体推理的研究发展现状 | 第12页 |
| ·语义查询的研究发展现状 | 第12-14页 |
| ·研究目的与研究内容 | 第14-15页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·研究内容 | 第14-15页 |
| ·论文组织结构 | 第15-16页 |
| 第二章 本体理论研究 | 第16-22页 |
| ·本体介绍 | 第16-18页 |
| ·本体的概念 | 第16-17页 |
| ·本体的特点 | 第17页 |
| ·本体的分类 | 第17-18页 |
| ·本体描述语言概述 | 第18-21页 |
| ·XML | 第19页 |
| ·本体描述语言的发展史 | 第19-20页 |
| ·资源描述框架RDF | 第20页 |
| ·OWL语言 | 第20-21页 |
| ·本体查询语言概述 | 第21-22页 |
| 第三章 课程知识本体的构建 | 第22-38页 |
| ·本体的设计准则 | 第22-23页 |
| ·本体的构建方法 | 第23-27页 |
| ·本体的编辑工具Protege | 第27-28页 |
| ·《现代教育技术》课程本体研究与构建 | 第28-38页 |
| 第四章 课程知识本体的推理 | 第38-45页 |
| ·Jena相关理论 | 第38-39页 |
| ·Jena概述 | 第38页 |
| ·Jena的组成部分和作用 | 第38-39页 |
| ·推理机、推理机制和推理规则 | 第39-43页 |
| ·几种典型本体推理机 | 第39-40页 |
| ·推理机制介绍 | 第40-43页 |
| ·推理规则 | 第43页 |
| ·课程本体推理 | 第43-45页 |
| 第五章 基于Jena的学习指导系统的设计与实现 | 第45-52页 |
| ·学习指导系统设计方案 | 第45-46页 |
| ·学习指导系统实现 | 第46-49页 |
| ·系统开发平台和工具 | 第46页 |
| ·课程本体的存储 | 第46-48页 |
| ·课程本体的查询 | 第48-49页 |
| ·学习指导系统运行情况介绍 | 第49-52页 |
| ·课程知识点的检索 | 第49-50页 |
| ·课程知识点的分析 | 第50页 |
| ·课程知识点的拓展 | 第50-52页 |
| 第六章 总结与展望 | 第52-54页 |
| ·本文总结 | 第52页 |
| ·研究工作展望 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
