| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 1 导言 | 第11-15页 |
| ·选题背景与意义 | 第11-13页 |
| ·选题背景 | 第11-13页 |
| ·选题意义 | 第13页 |
| ·研究对象与方法 | 第13-14页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究的创新点与不足 | 第14-15页 |
| ·研究的创新点 | 第14-15页 |
| ·研究的不足 | 第15页 |
| 2 国内外文献述评 | 第15-26页 |
| ·国内文献综述 | 第15-21页 |
| ·国外文献综述 | 第21-25页 |
| ·文献述评 | 第25-26页 |
| ·对休闲体育专业定位的强调及时、到位 | 第25页 |
| ·休闲体育专业现状调查意识积极 | 第25页 |
| ·国外有关休闲体育专业办学细节的文献引进不足 | 第25页 |
| ·休闲体育人才的市场需求研究不足 | 第25-26页 |
| ·缺乏对休闲体育专业现状与市场需求之间的诸多矛盾的表述 | 第26页 |
| ·对于专业现状揭示的问题缺乏微观对策 | 第26页 |
| 3 我国休闲体育专业发展现状分析 | 第26-33页 |
| ·招生规模 | 第26页 |
| ·培养目标 | 第26-27页 |
| ·方向划分与课程结构 | 第27-32页 |
| ·方向划分 | 第27页 |
| ·课程结构 | 第27-32页 |
| ·师资力量 | 第32-33页 |
| ·专业教材 | 第33页 |
| ·评价体系 | 第33页 |
| ·就业工作 | 第33页 |
| 4 结果与讨论 | 第33-52页 |
| ·休闲体育专业解读 | 第33-41页 |
| ·“闲”、“休闲”与“休闲体育” | 第34-37页 |
| ·休闲体育教育与休闲体育专业 | 第37-41页 |
| ·我国休闲体育专业现存问题 | 第41-46页 |
| ·招生规模偏小,远低于人才的市场需求量 | 第41-42页 |
| ·人才规格未统一标准,未重视人才指导能力 | 第42页 |
| ·术科必选修课程搭配创意不足,专业特色不明显 | 第42-43页 |
| ·方向划分偏重主观性,未弥补部分市场需求缺口 | 第43-45页 |
| ·素质评价体系陈旧,缺乏学生运用能力考评 | 第45页 |
| ·师资力量薄弱,硕士、博士点匮乏 | 第45页 |
| ·专业教材紧缺,专业用书缺乏可靠性 | 第45-46页 |
| ·就业对接工作欠缺,学校与用人单位缺乏沟通 | 第46页 |
| ·对策研究 | 第46-52页 |
| ·加紧专业试点工作,早日扩大招生规模 | 第46-47页 |
| ·合理研制课程比例,确定学科、术科课时量 | 第47页 |
| ·深入考察市场的人才规格需求,量身培养市场需求型人才 | 第47-48页 |
| ·完善术科必选修课程搭配,发挥专业特色 | 第48-49页 |
| ·细化方向划分,挖掘专业深度 | 第49页 |
| ·塑造人才休闲观念,改进素质评价体系 | 第49页 |
| ·加紧硕士、博士点建设,大力培养师资力量 | 第49-50页 |
| ·重视专业教材编写工作,整顿专业用书杂乱现象 | 第50页 |
| ·加强就业对接工作,鼓励学校—市场合作办学 | 第50-52页 |
| 5 结论与建议 | 第52-53页 |
| ·我国休闲体育专业办学研究有待丰富 | 第52页 |
| ·休闲体育专业现状 | 第52页 |
| ·休闲体育专业发展建议 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文和著作 | 第59-61页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第61页 |