| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-12页 |
| （一） 问题的提出 | 第7页 |
| （二） 研究的意义 | 第7-8页 |
| （三） 研究现状 | 第8-10页 |
| （四） 研究方法 | 第10-11页 |
| （五） 创新之处以及存在的问题 | 第11-12页 |
| 一、高中思想政治课堂有效提问概述 | 第12-22页 |
| （一） 相关概念的界定 | 第12-14页 |
| （二） 高中思想政治课堂有效提问的意义 | 第14-17页 |
| （三） 高中思想政治课堂有效提问的理论依据 | 第17-22页 |
| 二、高中思想政治课堂提问的实证分析 | 第22-26页 |
| （一） 高中思想政治课堂提问现状调查 | 第22-24页 |
| （二） 调查结果分析 | 第24-26页 |
| 三、高中思想政治课堂有效提问面临的困惑和影响因素 | 第26-32页 |
| （一） 高中思想政治课堂提问面临的困惑 | 第26页 |
| （二） 影响政治课堂有效提问的具体因素 | 第26-32页 |
| 四、思想政治课堂有效提问的具体策略实施 | 第32-42页 |
| （一） 提问设计的策略 | 第32-35页 |
| （二） 提问行为策略 | 第35-38页 |
| （三） 问题解决指导策略 | 第38-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 主要参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |