| 前言 | 第1-11页 |
| 第一章 美国高等教育成本补偿的背景分析 | 第11-23页 |
| 第一节 美国高等教育经费的窘境 | 第11-16页 |
| 一、知识经济时代高等教育的重要作用 | 第11-13页 |
| 二、高等教育经费短缺现状 | 第13-15页 |
| 三、高等教育经费短缺的原因 | 第15-16页 |
| 第二节 人力资本理论 | 第16-18页 |
| 一、教育的投资性和收益性 | 第16-18页 |
| 二、教育投资与教育收益的对等性 | 第18页 |
| 第三节 成本分担理论 | 第18-19页 |
| 一、教育收益主体的多元性 | 第18-19页 |
| 二、多元教育收益主体的成本分担 | 第19页 |
| 第四节 美国高等教育成本补偿的历史演进 | 第19-23页 |
| 一、高等教育成本补偿的出现 | 第19-21页 |
| 二、美国高等教育成本补偿的发展、普遍化 | 第21-23页 |
| 第二章 美国高等教育成本补偿的现状 | 第23-32页 |
| 第一节 美国高等教育补偿的目标 | 第23-24页 |
| 一、高等教育的均衡发展 | 第23页 |
| 二、解决高等教育经费短缺的策略选择 | 第23页 |
| 三、推进高等教育民主化 | 第23-24页 |
| 第二节 高等教育成本补偿主体 | 第24-26页 |
| 一、国家和政府 | 第24-25页 |
| 二、社会 | 第25页 |
| 三、家庭和个人 | 第25-26页 |
| 四、高等学校 | 第26页 |
| 第三节 高等教育成本补偿的措施(从补偿主体分析) | 第26-28页 |
| 一、国家和政府 | 第26页 |
| 二、个人和家庭 | 第26页 |
| 三、社会 | 第26-27页 |
| 四、高校自身 | 第27-28页 |
| 第四节 高等教育成本补偿的条件保证 | 第28-32页 |
| 一、学生贷款制度的创设和完善 | 第28页 |
| 二、奖学金、助学金 | 第28-29页 |
| 三、工读计划和社会服务计划 | 第29-30页 |
| 四、税收 | 第30页 |
| 五、储蓄计划 | 第30-31页 |
| 六、预付学费 | 第31-32页 |
| 第三章 美国高等教育成本补偿的效果、影响和存在的问题 | 第32-36页 |
| 第一节 美国成本补偿的效果及影响 | 第32-34页 |
| 一、高等教育成本补偿的效果 | 第32页 |
| 二、高等教育成本补偿的的影响 | 第32-34页 |
| 第二节 美国高等教育成本补偿存在的问题 | 第34-36页 |
| 一、成本补偿的份额没有明确规定 | 第34页 |
| 二、政治成为影响高等教育成本补偿的重要因素 | 第34页 |
| 三、高等教育成本补偿相关制度有待于进一步完善 | 第34-36页 |
| 第四章 美国高等教育成本补偿的启示与借鉴 | 第36-52页 |
| 第一节 中国高等教育成本补偿的现状和问题 | 第36-45页 |
| 一、中国高等教育成本补偿现状 | 第36-38页 |
| 二、中国高等教育成本补偿中的问题 | 第38-43页 |
| 三、我国的国家助学贷款政策 | 第43-45页 |
| 第二节 美国高等教育成本补偿的启示 | 第45-49页 |
| 一、成本补偿是必然选择 | 第45页 |
| 二、国家相关政策的完善 | 第45-46页 |
| 三、美国国家大学生贷款制度成功经验 | 第46-49页 |
| 第三节 美国高等教育成本补偿的借鉴 | 第49-52页 |
| 一、政府应该在国家助学贷款中发挥更大的作用，变核销为政府担保 | 第49-50页 |
| 二、利用市场的力量和经济手段去推动银行参与学生贷款 | 第50页 |
| 三、完善国家助学贷款运行机制 | 第50页 |
| 四、要综合治理，“防”“治”并举 | 第50-52页 |
| 结束语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
