| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| 第1章 生命教育概述 | 第13-17页 |
| 一、生命的含义及特征 | 第13-15页 |
| (一) 生命的含义 | 第13页 |
| (二) 生命的特征 | 第13-15页 |
| 二、生命教育的概念界定 | 第15-17页 |
| (一) 生命教育的提出 | 第15-16页 |
| (二) 生命教育的概念梳理 | 第16-17页 |
| 第2章 当代大学生生命教育体系建构 | 第17-31页 |
| 一、大学生生命教育的实施依据 | 第17-24页 |
| (一) 大学生生命教育的理论依据 | 第17-22页 |
| (二) 大学生生命教育的现实依据 | 第22-24页 |
| 二、大学生生命教育的指导思想和原则 | 第24-25页 |
| (一) 大学生生命教育的指导思想 | 第24-25页 |
| (二) 大学生生命教育的原则 | 第25页 |
| 三、大学生生命教育的目标和内容 | 第25-31页 |
| (一) 大学生生命教育的目标 | 第25-26页 |
| (二) 当代大学生生命教育的内容 | 第26-31页 |
| 第3章、当代大学生生命观和生命教育现状及原因分析 | 第31-41页 |
| 一、当代大学生生命观和生命教育现状 | 第31-38页 |
| (一) 调查对象和方法 | 第31页 |
| (二) 问卷概况和结果分析 | 第31-38页 |
| 二、当代大学生生命观和生命教育现状的原因分析 | 第38-41页 |
| (一) 当前大学生的生命观特征 | 第38页 |
| (二) 原因分析 | 第38-41页 |
| 第4章、加强大学生生命教育的路径探究 | 第41-49页 |
| 一、"凸显生命"——高校及教育部门之责 | 第41-47页 |
| (一) 转变教育观念,树立"以人为本"的教育观 | 第41页 |
| (二) 高度重视、层层落实,建立健全大学生生命教育体系 | 第41-42页 |
| (三) 加强师资建设,完善大学生生命教育的人才保障 | 第42-43页 |
| (四) 优化课程设置,大学生生命教育的强化之路 | 第43-45页 |
| (五) 注重实践,提升大学生的生命体验和感悟能力 | 第45-46页 |
| (六) 加强校园环境建设,提升高校生命关怀气息 | 第46页 |
| (七) 建设"师-长"沟通"高速路",搭建大学生生命关爱平台 | 第46-47页 |
| (八) 凸显高校办学特色,增强办学实力,奠定生命教育基础 | 第47页 |
| 二、"关爱生命"——家庭教育之本 | 第47-48页 |
| 三、"正视生命"——社会教育之基 | 第48-49页 |
| (一) 政府职能部门通力合作 | 第48页 |
| (二) 社会团体鼎力相助 | 第48页 |
| (三) 社会成员相爱相助 | 第48-49页 |
| 结语、让生命之花永远灿烂 | 第49-50页 |
| 注释 | 第50-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
