| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 问题的提出和研究背景 | 第7-10页 |
| 一. 问题的提出 | 第7-8页 |
| 二. 研究背景 | 第8-10页 |
| 第二章 研究的设计 | 第10-12页 |
| 一. 研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 二. 研究的内容和方法 | 第11-12页 |
| 第三章 形成性课堂评定模式的探索 | 第12-30页 |
| 一. 形成性课堂评定模式的理论基础 | 第12-16页 |
| 二. 形成性课堂评定模式 | 第16-30页 |
| 第四章 测量工具 | 第30-35页 |
| 一. 学习自我效能感水平问卷 | 第30页 |
| 二. 生物学习效果测试卷编制 | 第30-32页 |
| 三. 对生物学习效果测试卷进行检验 | 第32-35页 |
| 第五章 形成性课堂评定模式的实验研究 | 第35-51页 |
| 一. 研究假设 | 第35页 |
| 二. 实验设计 | 第35页 |
| 三. 被试对象 | 第35页 |
| 四. 相关变量的表述 | 第35-36页 |
| 五. 实验教材 | 第36页 |
| 六. 实验时间 | 第36-37页 |
| 七. 实验结果和分析 | 第37-51页 |
| 第六章 结论及讨论 | 第51-55页 |
| 一. 研究结论及讨论 | 第51-54页 |
| 二. 存在问题和建议 | 第54-55页 |
| 主要参考文献(含引文) | 第55-76页 |
| 致谢 | 第76页 |