中小学校长工作压力、管理自我效能感与工作绩效的关系研究--以山西省城乡中小学校长为样本
| 中文摘要 | 第1-12页 |
| ABSTRACT | 第12-14页 |
| 1 研究的背景和意义 | 第14-16页 |
| ·研究的背景 | 第14页 |
| ·研究意义 | 第14-16页 |
| ·现实意义 | 第14页 |
| ·理论意义 | 第14-16页 |
| 2 文献综述 | 第16-36页 |
| ·中小学校长概念界定 | 第16页 |
| ·工作压力综述 | 第16-19页 |
| ·工作压力的概念界定 | 第16-17页 |
| ·工作压力的理论模式 | 第17-18页 |
| ·工作压力测量 | 第18-19页 |
| ·中小学校长的压力研究 | 第19页 |
| ·中小学校长管理自我效能感的概念 | 第19-25页 |
| ·自我效能感的概念界定 | 第19-20页 |
| ·管理自我效能感 | 第20-22页 |
| ·管理自我效能的作用机制 | 第22-23页 |
| ·影响管理自我效能形成和发展的因素 | 第23-25页 |
| ·工作绩效 | 第25-30页 |
| ·校长工作绩效 | 第25-27页 |
| ·绩效的结构 | 第27-29页 |
| ·工作绩效的测量和评估 | 第29页 |
| ·中小学校长工作绩效评估和测量 | 第29-30页 |
| ·工作压力、管理自我效能和工作绩效相互关系的综述 | 第30-33页 |
| ·工作压力与工作绩效的关系 | 第30页 |
| ·工作压力与管理自我效能的关系研究 | 第30-31页 |
| ·管理自我效能与工作绩效的关系 | 第31-33页 |
| ·研究思路 | 第33-34页 |
| ·研究内容 | 第34-36页 |
| 3 研究方法 | 第36-40页 |
| ·研究假设 | 第36页 |
| ·被试 | 第36-37页 |
| ·研究工具 | 第37-38页 |
| ·工作压力量表 | 第37-38页 |
| ·管理自我效能感问卷 | 第38页 |
| ·工作绩效问卷 | 第38页 |
| ·统计方法 | 第38-40页 |
| 4 研究结果分析 | 第40-54页 |
| ·各变量的现状描述 | 第40页 |
| ·各相关变量在人口统计学上的差异分析 | 第40-49页 |
| ·性别的差异比较 | 第40-41页 |
| ·职务的差异比较 | 第41-42页 |
| ·学校所在地的差异比较 | 第42-43页 |
| ·学校性质的差异比较 | 第43-44页 |
| ·学校类型的差异比较 | 第44页 |
| ·学历的差异比较 | 第44-46页 |
| ·担任校长年限的差异比较 | 第46-49页 |
| ·各研究变量的回归分析 | 第49-53页 |
| ·工作压力对校长工作绩效的回归分析 | 第49-50页 |
| ·工作压力对管理自我效能的回归分析 | 第50-52页 |
| ·管理自我效能感对工作绩效的回归分析 | 第52-53页 |
| ·校长管理自我效能的中介作用检验 | 第53-54页 |
| 5 讨论 | 第54-60页 |
| ·各变量总体状况分析 | 第54页 |
| ·各变量在人口统计学上的差异分析 | 第54-57页 |
| ·性别在问题解决效能上的差异分析 | 第54页 |
| ·职务的差异分析 | 第54-55页 |
| ·学校所在地的差异分析 | 第55页 |
| ·学校性质的差异比较 | 第55页 |
| ·学校类型的差异比较 | 第55-56页 |
| ·校长学历的差异比较 | 第56页 |
| ·担任校长职务年限的差异比较 | 第56-57页 |
| ·工作压力、管理自我效能感与工作绩效的关系研究 | 第57-60页 |
| ·工作压力与工作绩效的关系 | 第57页 |
| ·工作压力与管理自我效能感的关系 | 第57-58页 |
| ·管理自我效能感与工作绩效的关系 | 第58页 |
| ·工作压力、管理自我效能感与工作绩效的关系 | 第58-60页 |
| 6 研究结论 | 第60-62页 |
| ·研究结论 | 第60-61页 |
| ·研究的创新之处 | 第61页 |
| ·研究局限 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-68页 |
| 附录 | 第68-71页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 个人简况及联系方式 | 第73-75页 |
