| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 1. 前言 | 第7-13页 |
| ·问题的提出 | 第7-9页 |
| ·研究意义与方法 | 第9-10页 |
| ·相关文献的研究综述 | 第10-13页 |
| 2. 生命的解读 | 第13-21页 |
| ·中国传统文化对生命的认识 | 第13-15页 |
| ·西方哲学对生命的认识 | 第15-16页 |
| ·生命之三维与体育 | 第16-21页 |
| 3. 学校体育课程的生命之维 | 第21-29页 |
| ·生命视野下学校体育课程的基本特征 | 第21-24页 |
| ·学校体育课程的生命内涵 | 第24-29页 |
| 4. 生命视野下学校体育课程的目标、原则及价值取向 | 第29-35页 |
| ·目标指向:关注生命 | 第29-31页 |
| ·原则遵循:完善生命 | 第31-32页 |
| ·价值取向:以人为本 | 第32-35页 |
| 5. 生命视野下学校体育课程的实践样态 | 第35-43页 |
| ·选择贴近学生现实生活世界的课程内容 | 第35-36页 |
| ·在课程实施过程中强调学生的自主创造性 | 第36-38页 |
| ·实施民主的“对话式教学”方法 | 第38-39页 |
| ·建立主体间性的师生生命互动关系 | 第39-40页 |
| ·创建促进师生生命共同发展的课程评价 | 第40-43页 |
| 6. 结语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 后记 | 第51-53页 |