| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 1 前言 | 第8-12页 |
| ·选题的意义 | 第8-9页 |
| ·有关研究综述 | 第9-12页 |
| 2 研究对象与方法 | 第12-14页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究的技术路线 | 第13-14页 |
| 3 研究的背景 | 第14-18页 |
| ·世界发达国家和地区小学体育教师培养的现状 | 第14-15页 |
| ·新中国小学体育教师培养的历程 | 第15-18页 |
| 4 设置该专业方向的思路、可行性及其定位 | 第18-22页 |
| ·设置该专业方向的思路 | 第18页 |
| ·设置该专业方向的可行性 | 第18-21页 |
| ·该专业方向的定位 | 第21-22页 |
| 5 国内外本科学历小学(体育)教师培养方案分析 | 第22-36页 |
| ·世界发达国家本科学历小学体育教师培养方案的特点 | 第22-24页 |
| ·培养模式的多样性 | 第22页 |
| ·培养目标的综合性和非定向性 | 第22-23页 |
| ·课程设置的特点 | 第23-24页 |
| ·我国小学教育本科专业培养方案分析 | 第24-27页 |
| ·专业门类和专业定位 | 第25页 |
| ·培养目标和培养规格 | 第25-26页 |
| ·培养模式 | 第26页 |
| ·课程设置 | 第26-27页 |
| ·我国小学教育专业体育方向本科培养方案案例分析 | 第27-36页 |
| ·培养方案的比较和分析 | 第28-33页 |
| ·培养方案的基本特点 | 第33-34页 |
| ·培养方案的主要不足 | 第34-36页 |
| 6 体育教育本科专业小学教育方向培养目标、培养规格 | 第36-46页 |
| ·有关概念 | 第36页 |
| ·培养目标 | 第36页 |
| ·本科教育培养目标 | 第36页 |
| ·体育教育本科专业小学教育方向培养目标 | 第36页 |
| ·制定体育教育本科专业小学教育方向培养目标的依据 | 第36-38页 |
| ·理论依据 | 第37-38页 |
| ·客观依据 | 第38页 |
| ·体育教育本科专业小学教育方向培养目标的要素及其结构 | 第38-40页 |
| ·培养目标的要素 | 第38-39页 |
| ·培养目标的结构 | 第39-40页 |
| ·对本科学历小学体育教师知识、能力、素质的要求 | 第40-43页 |
| ·体育教育本科专业小学教育方向培养目标 | 第43-44页 |
| ·体育教育本科专业小学教育方向培养规格 | 第44-46页 |
| 7 体育教育本科专业小学教育方向课程体系的构建 | 第46-58页 |
| ·课程的概念 | 第46页 |
| ·体育教育本科专业小学教育方向课程设置的指导思想 | 第46-47页 |
| ·体育教育本科专业小学教育方向课程设置的依据 | 第47-48页 |
| ·体育教育本科专业小学教育方向课程设置的原则 | 第48-49页 |
| ·体育教育本科专业小学教育方向课程设置的特征 | 第49-50页 |
| ·体育教育本科专业小学教育方向课程设置的构建 | 第50-58页 |
| ·课程体系结构 | 第50-51页 |
| ·课程内容 | 第51-58页 |
| 8 结论 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 课题问卷的效度检验 | 第63-74页 |
| 附录 | 第74-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |