| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| ·国内外图学教学改革现状及趋势 | 第8-10页 |
| ·国外图学教学改革 | 第8-9页 |
| ·国内图学教学改革 | 第9页 |
| ·图学教学改革的趋势 | 第9-10页 |
| ·国内外参数化设计技术研究现状 | 第10-12页 |
| ·国外发展现状 | 第10-11页 |
| ·国内发展现状 | 第11-12页 |
| ·研究的意义、目的 | 第12-13页 |
| ·机械教学实物模型存在的问题 | 第12页 |
| ·计算机辅助教学CAI存在的问题 | 第12-13页 |
| ·研究的主要内容 | 第13页 |
| ·本章小结 | 第13-14页 |
| 第二章 系统总体方案设计、开发工具及技术 | 第14-21页 |
| ·系统需求分析 | 第14页 |
| ·系统设计原则 | 第14-15页 |
| ·模型库系统体系结构 | 第15-16页 |
| ·本系统基于C/S的网络构架 | 第15页 |
| ·模型库的结构 | 第15-16页 |
| ·系统的开发工具 | 第16-17页 |
| ·应用程序开发工具Visual C++6.0 | 第16页 |
| ·Pro/Engineer野火版3.0 | 第16-17页 |
| ·系统开发的技术 | 第17-20页 |
| ·参数化设计技术 | 第17-20页 |
| ·Pro/Engineer的二次开发工具 | 第20页 |
| ·本章小结 | 第20-21页 |
| 第三章 Pro/Engineer二次开发的实现方式 | 第21-34页 |
| ·Pro/Engineer二次开发方法介绍 | 第21-22页 |
| ·基于Automation Gateway的二次开发 | 第21页 |
| ·基于Pro/Toolkit的二次开发 | 第21-22页 |
| ·Pro/Toolkit开发工具 | 第22页 |
| ·Pro/Toolkit应用程序接口 | 第22-28页 |
| ·Pro/Toolkit应用程序模式 | 第23-24页 |
| ·Pro/Toolkit应用程序基础 | 第24-28页 |
| ·Pro/Toolkit应用程序的开发 | 第28-33页 |
| ·Pro/Toolkit应用程序结构 | 第28-30页 |
| ·Pro/Toolkit应用程序基本过程 | 第30-33页 |
| ·本章小结 | 第33-34页 |
| 第四章 参数化工程制图模型库的建立 | 第34-49页 |
| ·参数化模型库的图库结构及编码 | 第34-36页 |
| ·模型分类 | 第34页 |
| ·模型类型细分表 | 第34-36页 |
| ·参数化实体建模思想、原则及建模方法 | 第36-40页 |
| ·Pro/Engineer实体建模的核心思想: | 第36-37页 |
| ·实体建模应遵循的基本原则 | 第37-38页 |
| ·Pro/Engineer系统中建模的实现方法 | 第38-40页 |
| ·模型参数化的实现 | 第40-44页 |
| ·模型参数化设计的实现方式 | 第40-41页 |
| ·模型参数化设计二次开发流程 | 第41页 |
| ·参数化建模的实现过程 | 第41-44页 |
| ·人机交互界面 | 第44-47页 |
| ·Pro/Engineer与MFC的接口技术 | 第47-48页 |
| ·本章小结 | 第48-49页 |
| 第五章 参数化工程制图模型库功能的实现 | 第49-54页 |
| ·系统运行环境 | 第49页 |
| ·系统硬件环境 | 第49页 |
| ·系统软件环境 | 第49页 |
| ·功能实现 | 第49-53页 |
| ·身份验证功能的实现 | 第49-50页 |
| ·参数化零件模型库功能流程 | 第50-53页 |
| ·本章小结 | 第53-54页 |
| 第六章 参数化工程制图模型库在教学中的应用 | 第54-61页 |
| ·工程制图模型库的教学优势 | 第54-55页 |
| ·取代传统的实物模型 | 第54页 |
| ·辅助教学课件 | 第54-55页 |
| ·工程制图模型库应用于教学中的实际效果 | 第55-60页 |
| ·实际情况调查表 | 第55-58页 |
| ·教学实例 | 第58-60页 |
| ·本章小结 | 第60-61页 |
| 第七章 总结与展望 | 第61-63页 |
| ·总结 | 第61页 |
| ·展望 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 作者在学习期间发表及获奖的论文 | 第67页 |