落实高校办学自主权的制约因素与对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| ·问题提出 | 第10-11页 |
| ·研究现状及存在问题 | 第11-14页 |
| ·研究现状 | 第11-13页 |
| ·研究中存在的问题 | 第13-14页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 2 高校办学自主权的若干基本问题 | 第16-25页 |
| ·我国高校办学自主权的历史回顾 | 第16-18页 |
| ·建国前的情况 | 第16页 |
| ·建国后的情况 | 第16-18页 |
| ·对高校办学自主权的诊释 | 第18-21页 |
| ·高校办学自主权的含义 | 第18页 |
| ·高校办学自主权的特征 | 第18-19页 |
| ·高校办学自主权的内容 | 第19-21页 |
| ·西方大学自治与我国高校办学自主权 | 第21-23页 |
| ·落实高校办学自主权的紧迫性和必要性 | 第23-25页 |
| 3 国外发达国家高校办学自主权的运行模式 | 第25-33页 |
| ·美国高校办学自主权的运行模式 | 第25-27页 |
| ·教育立法 | 第25页 |
| ·经济援助 | 第25-26页 |
| ·评估认证 | 第26页 |
| ·市场参与 | 第26-27页 |
| ·德国高校办学自主权的运行模式 | 第27-29页 |
| ·财政拨款 | 第27页 |
| ·法律保障 | 第27-28页 |
| ·中介协调 | 第28页 |
| ·教育评估 | 第28-29页 |
| ·法国高校办学自主权的运行模式 | 第29-32页 |
| ·教育立法 | 第29-30页 |
| ·契约式管理 | 第30页 |
| ·教育评估 | 第30-31页 |
| ·中介协调 | 第31页 |
| ·合同拨款 | 第31-32页 |
| ·小结 | 第32-33页 |
| 4 关于我国高校办学自主权的调查分析 | 第33-44页 |
| ·调查对象 | 第33-34页 |
| ·调查结果及存在问题 | 第34-38页 |
| ·调查情况 | 第34-36页 |
| ·结果分析 | 第36-38页 |
| ·影响高校办学自主权落实的因素 | 第38-44页 |
| ·文化因素 | 第38页 |
| ·思想观念因素 | 第38-39页 |
| ·政治因素 | 第39页 |
| ·经济因素 | 第39页 |
| ·法律因素 | 第39-40页 |
| ·政府管理因素 | 第40-41页 |
| ·高校自身因素 | 第41-42页 |
| ·监督评估因素 | 第42-44页 |
| 5 落实高校办学自主权的对策与建议 | 第44-56页 |
| ·提高高校的主体意识，发挥其主观能动性 | 第44-46页 |
| ·提高校长及教职员工的自主意识与能力 | 第44页 |
| ·创新高校内部管理体制 | 第44-46页 |
| ·深化高校投资体制改革，拓宽筹资渠道 | 第46页 |
| ·继续转变政府职能，提高政府宏观调控能力 | 第46-49页 |
| ·明确政府角色定位 | 第46-47页 |
| ·继续转变政府职能 | 第47页 |
| ·更新政府管理方式 | 第47-49页 |
| ·合理界定政府权责 | 第49页 |
| ·完善市场机制，发挥市场调节作用 | 第49-52页 |
| ·引入供求机制，平衡高等教育产品的供求关系 | 第51页 |
| ·引入竞争机制，激发高校自身活力 | 第51-52页 |
| ·实行等价交换原则，促进高等教育价值的实现 | 第52页 |
| ·发挥教育中介组织的作用 | 第52-56页 |
| ·加强立法，保障中介组织的合法性和权威性 | 第54页 |
| ·建立健全教育中介组织体系 | 第54页 |
| ·加强组织自身建设，提高服务质量 | 第54-56页 |
| 结论 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 大连理工大学学位论文版权使用授权书 | 第61页 |
