| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 引言 | 第5-8页 |
| 第1章 人民武装学院教育的办学特点及其矛盾分析 | 第8-16页 |
| ·军事化性质与地方化领导的矛盾 | 第8-9页 |
| ·教学部门与行政部门各成系统、互不协调的矛盾 | 第9-10页 |
| ·封闭型教学模式与大学开放化的矛盾 | 第10-11页 |
| ·封闭条令式学员管理与学生个性发展的矛盾 | 第11-12页 |
| ·学员第一任职和长远发展的矛盾 | 第12页 |
| ·师资队伍建设军事专才性兼通融性的矛盾 | 第12-14页 |
| ·装备保障的特殊性与效益最大化的矛盾 | 第14-16页 |
| 第2章 人民武装学院管理模式改革的理论思考 | 第16-31页 |
| ·关于军事化、计划型管理与办学市场化、职业化的思考 | 第17-25页 |
| ·关于军事化、计划型管理与大学开放化教育管理模式的思考 | 第25-31页 |
| 第3章 人民武装学院管理模式改革的策略探索 | 第31-56页 |
| ·改革院校的组织行政管理结构 | 第31-36页 |
| ·打破地域界限，构建新的人武教育组织架构 | 第31-33页 |
| ·改革院校内部的行政管理工作流程 | 第33-36页 |
| ·改革院校教学管理模式 | 第36-45页 |
| ·为确保人武专业毕业生就业，实行“订单式”培养 | 第36-37页 |
| ·面向社会需求，开办社会热点专业 | 第37-38页 |
| ·把握军事特色，着力搞好多层面培训 | 第38-40页 |
| ·改革课程设置，创新人才培养模式 | 第40-43页 |
| ·突出军事、人武能力，改革实践能力 | 第43-45页 |
| ·改革院校教师管理制度 | 第45-51页 |
| ·树立科学人才观，建设高素质的教师人才队伍 | 第46-48页 |
| ·加强师资队伍管理，营造激励创新的教育教学环境 | 第48-51页 |
| ·改革院校学员管理方式 | 第51-56页 |
| ·“以学生为本”的基本思想 | 第52页 |
| ·树立“以学生为本”的科学的教育管理模式 | 第52-56页 |
| 结束语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 后记 | 第59页 |