我国教师专业化理念下体育教师教育模式的探索--体育教师教育一体化构建
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-11页 |
| 1 前言 | 第11-15页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·研究的背景及意义 | 第12-15页 |
| ·国际背景 | 第12页 |
| ·时代背景 | 第12-13页 |
| ·基础改革的需要 | 第13-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-17页 |
| ·关于体育教师教育模式的研究 | 第15-16页 |
| ·有待于进一步解决的问题 | 第16-17页 |
| 3 研究方法 | 第17-19页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·专家访谈法 | 第17-18页 |
| ·调查法 | 第18-19页 |
| 4 体育教师教育一体化的理论基础与概念确立 | 第19-25页 |
| ·教师专业化理念的明确 | 第19-20页 |
| ·终身教育理念的确立 | 第20-22页 |
| ·体育教师教育一体化概念的提出 | 第22-25页 |
| ·体育教师教育 | 第22-24页 |
| ·体育教师教育一体化 | 第24-25页 |
| 5 我国体育教师教育现状与分析 | 第25-33页 |
| ·体育教师教育体制现状与分析 | 第25-26页 |
| ·体育教师职前教育现状与分析 | 第26-27页 |
| ·体育教师职后教育现状与分析 | 第27-30页 |
| ·存在的问题与一体化构建的必要性 | 第30-33页 |
| ·体育教师教育体制上存在的问题 | 第30-31页 |
| ·体育教师职前教育中存在的问题 | 第31-32页 |
| ·体育教师职后教育中存在的问题 | 第32-33页 |
| 6 体育教师教育一体化模式的构建 | 第33-52页 |
| ·教育观念一体化 | 第35页 |
| ·培养目标一体化 | 第35-36页 |
| ·课程体系一体化 | 第36-43页 |
| ·体育教师的职前教育课程体系 | 第37-41页 |
| ·体育教师的职后教育课程体系 | 第41-43页 |
| ·体育教师教育管理一体化 | 第43-48页 |
| ·体育教师教育的机构管理 | 第43-46页 |
| ·体育教师的资格认证管理 | 第46-47页 |
| ·体育教师教育师资管理 | 第47-48页 |
| ·体育教师教育评价体系一体化 | 第48-52页 |
| ·发展性体育教师评价的理念 | 第49-50页 |
| ·发展性体育教师评价体系的制定原则 | 第50-51页 |
| ·发展性体育教师评价体系的制定策略 | 第51-52页 |
| 7 结语 | 第52-53页 |
| 8 引文注释 | 第53-54页 |
| 9 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文目 | 第62页 |
