| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 第一章 煤炭企业教育论题提出与概念匡定 | 第10-23页 |
| 一、论题的提出及写作动机 | 第10-17页 |
| (一) 煤炭企业教育与“科技兴煤” | 第11页 |
| (二) 淮北矿业集团企业教育问题严重急需解决 | 第11-12页 |
| (三) 煤炭行业人力资源状况堪忧 | 第12-14页 |
| (四) 文献研究综述 | 第14-17页 |
| 二、“企业教育”概念及本文的论阈 | 第17-23页 |
| (一) 企业教育及煤炭行业企业教育的界定 | 第17-18页 |
| (二) 本研究的主要内容与目标 | 第18-19页 |
| (三) 本研究的研究思路与方法 | 第19-20页 |
| (四) 调查研究的对象与抽样说明 | 第20-23页 |
| 第二章 淮北矿业集团企业教育的现状调查 | 第23-42页 |
| 一、前期研究与调查问题的来源 | 第23-24页 |
| 二、淮矿企业教育问卷、访谈调查及信息分析 | 第24-41页 |
| (一) 紧缺人才教育与农民工培训存在的问题 | 第25-26页 |
| (二) 领导对企业教育存在观念上的问题 | 第26-28页 |
| (三) 企业教育管理体制存在的问题 | 第28-35页 |
| (四) 企业教育运行机制方面存在的问题 | 第35-38页 |
| (五) 培训模式方面存在问题 | 第38-41页 |
| 三、小结 | 第41-42页 |
| 第三章 矿业集团企业教育问题的原因分析 | 第42-53页 |
| 一、企业教育政策缺失与研究滞后 | 第42-44页 |
| (一) 法律、法规、政策的缺失 | 第42-43页 |
| (二) 企业教育政策还处在探索阶段 | 第43-44页 |
| (三) 机构设置不合理，造成多头管理 | 第44页 |
| 二、淮北矿业集团自身原因 | 第44-50页 |
| (一) 部分领导对企业教育认识狭隘 | 第45-46页 |
| (二) 缺少稳定有效的教育结构和体制 | 第46-48页 |
| (三) 运行机制缺乏系统性 | 第48-49页 |
| (四) 企业教育培训模式问题分析 | 第49-50页 |
| 三、农民工接受企业教育特殊性分析 | 第50-51页 |
| (一) 农民工的双重身份 | 第50页 |
| (二) 农民工群体的弱势性边缘性 | 第50页 |
| (三) 民工就业非正规性 | 第50-51页 |
| 四、传统企业教育体制与系统的弊病 | 第51-53页 |
| (一) 企业教育管理落后 | 第51页 |
| (二) 粗放式管理和封闭办学 | 第51-52页 |
| (三) 企业教育缺乏竞争机制 | 第52-53页 |
| 第四章 改进淮北矿业集团企业教育的对策 | 第53-72页 |
| 一、国外发达国家企业教育的启示 | 第53-56页 |
| 二、建议国家对“企业教育”进行立法 | 第56-57页 |
| (一) 国家的宏观调控 | 第56-57页 |
| (二) 行业协会推动煤炭企业教育 | 第57页 |
| 三、淮北矿业集团企业教育改革措施 | 第57-72页 |
| (一) 淮北矿业集团企业教育需要改革的内容 | 第57-60页 |
| (二) 淮北矿业集团企业大学的总体构想 | 第60-67页 |
| (三) 构建淮北矿业集团企业教育培训新模式 | 第67-68页 |
| (四) 解决农民工培训问题 | 第68-72页 |
| 附录1 关于煤炭企业教育现状调查职工学校校长访谈提纲 | 第72页 |
| 附录2 企业教育现状调查专业技术人员、管理人员问卷调查 | 第72-75页 |
| 附录3 企业教育现状调查职工学校校长及专职教师问卷 | 第75-76页 |
| 附录4 企业教育现状一线工人调查问卷 | 第76-77页 |
| 附录5 国外发达国家企业教育体制与运行机制 | 第77-81页 |
| 参考文献 | 第81-83页 |
| 后记 | 第83页 |
