| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 一、材料与方法 | 第9-20页 |
| (一) 实验材料 | 第9-14页 |
| 1.实验动物 | 第9页 |
| 2.实验试剂和药物 | 第9-10页 |
| 3.Western Blotting所需试剂的配制 | 第10-13页 |
| 4.主要仪器设备 | 第13-14页 |
| (二) 实验方法 | 第14-19页 |
| 1.制备学习记忆障碍大鼠动物模型 | 第14-15页 |
| 2.分组及处理 | 第15-16页 |
| 3.检测指标 | 第16-19页 |
| (三) 统计学方法 | 第19-20页 |
| 二、结果 | 第20-25页 |
| (一) 实验大鼠造模和分组情况 | 第20页 |
| (二) 空间学习记忆能力 | 第20-22页 |
| 1.空间学习能力 | 第20-21页 |
| 2.空间记忆能力 | 第21-22页 |
| (三) 电针对谷氨酸的影响 | 第22-23页 |
| (四) 电针对PSD-95和NR2B亚单位蛋白表达的影响 | 第23-25页 |
| 1.对PSD-95蛋白表达的影响 | 第23页 |
| 2.对NR2B蛋白表达的影响 | 第23-25页 |
| 三、分析与讨论 | 第25-37页 |
| (一) 中西医对学习记忆障碍的认识 | 第25-28页 |
| 1.西医学的认识 | 第25-27页 |
| (1) 学习记忆的突触机制 | 第25-26页 |
| (2) 学习记忆障碍 | 第26-27页 |
| 2.中医学的认识 | 第27-28页 |
| (二) NMDA受体NR2B亚单位的结构功能及与PSD-95的关系 | 第28-31页 |
| 1.NR2B亚单位的结构功能 | 第28-29页 |
| 2.PSD-95与NR2B亚单位的关系 | 第29页 |
| 3.Glu、PSD-95、NMDA与LTP的关系 | 第29-31页 |
| (三) 电针对模型大鼠空间学习记忆能力的影响 | 第31-32页 |
| (四) 电针对模型大鼠PSD-95的影响 | 第32页 |
| (五) 电针对模型大鼠NR2B亚单位的影响 | 第32-33页 |
| (六) 电针改善模型大鼠学习记忆能力的作用途径探 | 第33-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 文献综述 | 第46-61页 |
