| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 一、前言 | 第6-25页 |
| 1. 自主学习的相关研究 | 第7-10页 |
| ·自主学习的本质 | 第7-8页 |
| ·自主学习与学业绩效 | 第8页 |
| ·自主学习与目标设置和认知策略 | 第8-9页 |
| ·自主学习能力的获得途径 | 第9-10页 |
| 2. 目标设置的相关研究 | 第10-17页 |
| ·目标与学业绩效 | 第10-13页 |
| ·目标设置与认知策略 | 第13-14页 |
| ·目标设置训练 | 第14-17页 |
| 3. 词汇学习策略的相关研究 | 第17-23页 |
| ·词汇学习策略的确定 | 第17-20页 |
| ·词汇学习策略的分类 | 第20页 |
| ·词汇学习策略与学业成绩和自主学习 | 第20-21页 |
| ·词汇学习策略训练 | 第21-23页 |
| 4. 问题提出与研究假设 | 第23-24页 |
| ·问题提出 | 第23-24页 |
| ·研究假设 | 第24页 |
| 5. 研究目的及意义 | 第24-25页 |
| ·研究目的 | 第24页 |
| ·研究意义 | 第24-25页 |
| 二、研究方法 | 第25-28页 |
| 1. 被试 | 第25页 |
| 2. 实验设计 | 第25页 |
| 3. 实验材料 | 第25-26页 |
| 4. 实验程序 | 第26-28页 |
| ·实施时间 | 第26页 |
| ·前测及分组 | 第26页 |
| ·实验干预过程 | 第26-28页 |
| ·后测 | 第28页 |
| 5. 数据统计与分析 | 第28页 |
| 三、结果 | 第28-32页 |
| 1. 前测英语成绩及自主学习能力的比较 | 第28页 |
| 2. 不同训练对英语后继成绩及词汇的影响的比较 | 第28-29页 |
| 3. 不同训练对自主学习能力的影响的比较 | 第29-32页 |
| 4. 相关分析 | 第32页 |
| 四、分析与讨论 | 第32-37页 |
| 1. 目标设置训练对英语学业绩效及自主学习能力的影响 | 第32-33页 |
| ·目标设置训练对英语学业绩效的影响 | 第32-33页 |
| ·目标设置训练对自主学习能力的影响 | 第33页 |
| 2. 词汇学习策略训练对英语学业绩效及自主学习能力的影响 | 第33-34页 |
| ·词汇学习策略训练对英语学业绩效的影响 | 第33-34页 |
| ·目标设置训练对自主学习能力的影响 | 第34页 |
| 3. 结合训练对英语学业绩效及自主学习能力的影响及各训练组之间的比较 | 第34-37页 |
| ·结合训练对英语学业绩效的影响及各组对英语学业绩效影响的比较 | 第34-35页 |
| ·结合训练对自主学习能力的影响及各组对自主学习能力影响的比较 | 第35-37页 |
| 4. 英语学习成绩与自主学习能力的关系 | 第37页 |
| 五、结论 | 第37页 |
| 参考文献 | 第37-41页 |
| 附录1 | 第41-42页 |
| 附录2 | 第42-44页 |
| 后记 | 第44页 |
