中学教师的反思、应付方式、自动思维及其关系的研究

内容提要	第1-4页
SYNOPSIS	第4-5页
1 引言	第5-11页
·反思的相关研究	第5-9页
·反思、应付方式与自动思维	第9-11页
2 研究方法	第11-13页
·研究对象	第11页
·研究工具和程序	第11-12页
·施测程序	第12页
·数据处理	第12-13页
3 结果与分析	第13-21页
·中学教师反思的性别、教龄和年级差异	第13-15页
·中学教师应付方式性别、教龄和年级差异	第15-17页
·中学教师自动思维的性别、教龄和年级差异	第17-18页
·中学教师的反思、应付方式和自动思维的关系	第18-19页
·回归分析	第19-21页
·应付方式对反思的回归分析	第19-20页
·应付方式、反思对自动思维的回归分析	第20-21页
4 讨论	第21-27页
·中学教师反思的特点	第21-22页
·中学教师应付方式的特点	第22-24页
·中学教师自动思维的特点	第24-25页
·中学教师的反思、应付方式与抑郁的关系	第25-27页
·中学教师的反思与应付方式的关系	第25页
·中学教师的应付方式与自动思维的关系	第25-26页
·中学教师的反思与自动思维的关系	第26-27页
5 结论	第27-28页
注释	第28-29页
参考文献	第29-30页
中文摘要	第30-31页