高中生物实验探究教学与学生主体性发展研究
| 序言 | 第1-7页 |
| 第一部分 主体性教育的理论研究 | 第7-12页 |
| 1 主体和主体性的内涵 | 第7页 |
| 2 学生的主体性及其基本特征 | 第7-8页 |
| 3 主体性教育理论的形成与发展 | 第8-10页 |
| ·主体性教育的含义 | 第8页 |
| ·主体性教育思想的渊源 | 第8-9页 |
| ·主体性教育理论的形成与发展 | 第9-10页 |
| 4 主体性教育的课堂教学模式 | 第10-12页 |
| ·国外主体性教育课堂教学模式 | 第10-11页 |
| ·国内主体性教育课堂教学模式 | 第11-12页 |
| 第二部分 实验探究教学模式的理论探讨 | 第12-15页 |
| 1 模式与实验探究教学模式的内涵 | 第12-13页 |
| 2 实验探究教学模式的原则 | 第13-14页 |
| 3 实验探究教学与验证性实验教学的区别 | 第14-15页 |
| 第三部分 实验探究教学模式的实践 | 第15-26页 |
| 1 课题研究的阶段安排 | 第15页 |
| 2 课题研究设计简明表 | 第15-16页 |
| 3 课题实践的具体内容及个案展示 | 第16-23页 |
| ·实验内容 | 第16页 |
| ·个案展示 | 第16-23页 |
| 4 实验结果及分析 | 第23-26页 |
| ·实验探究教学对学生的影响 | 第23-25页 |
| ·实验探究教学对教师的影响 | 第25-26页 |
| 第四部分 讨论 | 第26-29页 |
| 1 实验探究教学能有效地发展学生的主体性 | 第26-27页 |
| 2 开展实验探究教学的注意事项 | 第27-28页 |
| 3 存在问题 | 第28-29页 |
| 第五部分 结语 | 第29-30页 |
| 注释 | 第30页 |
| 主要参考文献 | 第30-32页 |
| 附录 | 第32-33页 |
| 中文详细摘要 | 第33-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
