| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 序言 | 第8-9页 |
| 第一章 大学物理教育中应重视研究性学习 | 第9-18页 |
| 1-1 研究性学习的含义和特点 | 第9-12页 |
| 一、 研究性学习的含义 | 第9-10页 |
| 二、 研究学习的特点 | 第10-12页 |
| 1-2 大学物理中实施研究性学习的意义 | 第12-14页 |
| 1-3 大学物理中实施研究性学习的可行性 | 第14-15页 |
| 1-4 大学物理中分阶段的研究性学习的实施 | 第15-17页 |
| 1-5 实施研究性学习的一般程序 | 第17-18页 |
| 第二章 大学物理中实施研究性学习案例 | 第18-45页 |
| 2-1 提出问题 | 第18-19页 |
| 2-2 预备知识 | 第19-32页 |
| 一、 解析函数的定义及性质 | 第19-21页 |
| 二、 保角变换的基本性质 | 第21-25页 |
| 三、 几种常用的保角变换 | 第25-32页 |
| 2-3 大学物理中研究性学习课题的实施 | 第32-43页 |
| 一、 案例1:共焦椭圆柱形电容器电容 | 第32-34页 |
| 二、 案例2:表面为单叶双曲面带电导体的电位分布 | 第34-43页 |
| 2-4 结题与局限 | 第43-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 注释及参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49页 |