| 第一章 引论 | 第1-9页 |
| ·程序设计教学软件的现状和问题根源 | 第6-7页 |
| ·程序设计教学软件的现状 | 第6-7页 |
| ·问题的根源 | 第7页 |
| ·研究的主要内容、研究思路 | 第7-8页 |
| ·本文的组织 | 第8-9页 |
| 第二章 研究综述 | 第9-19页 |
| ·智能计算机辅助教学概况 | 第9-13页 |
| ·CAI到ICAI | 第9-10页 |
| ·ICAI的理论基础 | 第10页 |
| ·ICAI的主要特征 | 第10-11页 |
| ·ICAI系统的主要内容及原理 | 第11-12页 |
| ·ICAI系统逐步发展完善的趋势之--智能代理技术的使用 | 第12-13页 |
| ·知识 | 第13-16页 |
| ·什么是知识 | 第13页 |
| ·知识获取 | 第13-14页 |
| ·知识表示的主要方法 | 第14-16页 |
| ·OOP、JAVA和ACCESS | 第16-19页 |
| ·OOP | 第16-17页 |
| ·JAVA | 第17-18页 |
| ·ACCESS | 第18-19页 |
| 第三章 计算机自动推理概况 | 第19-25页 |
| ·简介 | 第19-22页 |
| ·什么是自动推理 | 第19页 |
| ·自动推理在人工智能中的重要性 | 第19-20页 |
| ·人类推理过程 | 第20页 |
| ·自动推理方法概观 | 第20-21页 |
| ·自动推理的控制策略 | 第21页 |
| ·自动推理的应用 | 第21-22页 |
| ·自动推理方法 | 第22-25页 |
| ·基于规则的推理 | 第22-23页 |
| ·基于模型的推理 | 第23页 |
| ·基于范例(事例)的推理 | 第23-25页 |
| 第四章 PAR方法 | 第25-32页 |
| ·PAR方法简介 | 第25-26页 |
| ·PAR方法的四个要素 | 第26-29页 |
| ·PAR方法的两个哲学思想 | 第26页 |
| ·RADL语言和APLA语言 | 第26-28页 |
| ·系列转换工具 | 第28页 |
| ·PAR方法的六个开发步骤 | 第28-29页 |
| ·PAR方法开发实例 | 第29-31页 |
| ·总结与评论 | 第31-32页 |
| 第五章 带有自动推理功能的程序设计ICAI系统 | 第32-53页 |
| ·PICE | 第32-34页 |
| ·环境的总体结构和实现技术 | 第32-33页 |
| ·环境的特点 | 第33-34页 |
| ·系统结构 | 第34-41页 |
| ·系统的需求分析 | 第34页 |
| ·面向对象建模 | 第34-37页 |
| ·面向对象设计 | 第37-41页 |
| ·系统的实现 | 第41-44页 |
| ·系统中知识库的设计与实现 | 第44-46页 |
| ·系统的知识体系结构 | 第44页 |
| ·知识库的设计与知识表示 | 第44-45页 |
| ·知识库与系统 | 第45-46页 |
| ·无限题库的实现 | 第46-50页 |
| ·泛型思想 | 第46页 |
| ·问题的生成 | 第46-47页 |
| ·自动推理的实现 | 第47-50页 |
| ·小结 | 第50页 |
| ·系统的并发性 | 第50-52页 |
| ·Java的多线程机制 | 第50-51页 |
| ·系统并发性的实现 | 第51-52页 |
| ·小结 | 第52-53页 |
| 第六章 系统的直观介绍-运行效果 | 第53-58页 |
| ·基础知识讲解 | 第53页 |
| ·简单实例学习 | 第53-54页 |
| ·生成问题 | 第54-55页 |
| ·自动求解 | 第55-56页 |
| ·交互求解 | 第56页 |
| ·实例库 | 第56-57页 |
| ·练习 | 第57页 |
| ·小结 | 第57-58页 |
| 总结与讨论 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 后记 | 第61页 |