| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 前言 | 第7-10页 |
| ·选题依据及意义 | 第7-8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-10页 |
| 2 研究对象与方法 | 第10-12页 |
| ·研究对象 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-12页 |
| ·文献资料法 | 第10-11页 |
| ·专家访谈法 | 第11页 |
| ·问卷调查法 | 第11-12页 |
| ·数理统计法 | 第12页 |
| ·逻辑分析法 | 第12页 |
| 3 研究结果与分析 | 第12-32页 |
| ·拓展训练引入高校的理论分析 | 第12-19页 |
| ·拓展训练的起源和发展 | 第12-13页 |
| ·拓展训练与学校拓展训练的概念 | 第13页 |
| ·拓展训练课程与体育课程的相关性 | 第13-14页 |
| ·拓展训练的项目分类 | 第14-15页 |
| ·拓展训练的教学模式 | 第15-17页 |
| ·拓展训练的理论基础 | 第17-19页 |
| ·拓展训练引入高校的必要性 | 第19-22页 |
| ·心理素质必要性 | 第20-21页 |
| ·创新素质必要性 | 第21页 |
| ·团队素质必要性 | 第21-22页 |
| ·训练内容必要性 | 第22页 |
| ·拓展训练引入高校的可行性分析 | 第22-28页 |
| ·对高校开展情况的调查 | 第23-26页 |
| ·高校拓展训练课的场地、器械保证 | 第26-27页 |
| ·高校拓展训练课师资配备 | 第27页 |
| ·高校拓展课程的教材选择依据 | 第27-28页 |
| ·拓展训练项目的安全问题 | 第28页 |
| ·西安地区高校开展拓展训练的对策 | 第28-32页 |
| ·加强力度宣传拓展训练，全面认识拓展训练的教育价值 | 第28-29页 |
| ·激发学生潜力，提高学生自信，是拓展训练课程的最终目的 | 第28-29页 |
| ·参与拓展训练能塑造大学生良好的心理品质 | 第29页 |
| ·拓展训练能够培养大学生积极进取的人生态度 | 第29页 |
| ·加强拓展训练培训学习，加强领导重视，建立校企合作 | 第29页 |
| ·培养专业的高校拓展训练教师队伍 | 第29-30页 |
| ·合理选择拓展训练内容 | 第30-32页 |
| ·合理进行学习评价 | 第32页 |
| 4 结论与建议 | 第32-34页 |
| ·结论 | 第32-33页 |
| ·建议 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 附件1 学生问卷 | 第37-39页 |
| 附件2 教师问卷 | 第39-40页 |
