摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-7页 |
引言 | 第7-8页 |
一、未成年人媒介素养教育的提出 | 第8-14页 |
(一) 媒介素养教育概念和目标 | 第8页 |
(二) 媒介素养教育的紧迫性 | 第8-10页 |
(三) 媒介素养教育的内容 | 第10-11页 |
(四) 国内外研究现状探悉 | 第11-14页 |
二、数字电视媒体综述 | 第14-18页 |
(一) 数字电视概念 | 第14-15页 |
(二) 国外数字电视发展现状 | 第15-16页 |
(三) 我国数字电视发展现状及趋势 | 第16-18页 |
三、运用数字电视媒体促进未成年人媒介素养教育的优势 | 第18-21页 |
(一) 覆盖面最广,受众最多——成为能够最有效影响未成年人媒体 | 第18页 |
(二) 教育成本低——有利于开展远程的媒介素养教育培训 | 第18-19页 |
(三) 频道数量巨大——便于开播针对未成年人的电视频道 | 第19-20页 |
(四) 节目具有互动性——给未成年人话语权 | 第20页 |
(五) 提供的增值业务——削减未成年人对网络的依赖 | 第20-21页 |
四、运用数字电视促进未成年人媒介素养教育的实施建议 | 第21-27页 |
(一) 电视节目分级制的建立 | 第21-22页 |
(二) 教育电视节目制作建议 | 第22-25页 |
(三) 开展远程媒介素养教育培训 | 第25-27页 |
五、未成年人媒介素养教育研究的不足与探索 | 第27-28页 |
(一) 我国对未成年人媒介素养教育的研究的不足和探索 | 第27页 |
(二) 本文研究的不足和探索 | 第27-28页 |
参考文献 | 第28-30页 |
后记 | 第30页 |