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运用数字电视媒体促进未成年人媒介素养教育的研究

摘要第1-5页
Abstract第5-7页
引言第7-8页
一、未成年人媒介素养教育的提出第8-14页
 (一) 媒介素养教育概念和目标第8页
 (二) 媒介素养教育的紧迫性第8-10页
 (三) 媒介素养教育的内容第10-11页
 (四) 国内外研究现状探悉第11-14页
二、数字电视媒体综述第14-18页
 (一) 数字电视概念第14-15页
 (二) 国外数字电视发展现状第15-16页
 (三) 我国数字电视发展现状及趋势第16-18页
三、运用数字电视媒体促进未成年人媒介素养教育的优势第18-21页
 (一) 覆盖面最广,受众最多——成为能够最有效影响未成年人媒体第18页
 (二) 教育成本低——有利于开展远程的媒介素养教育培训第18-19页
 (三) 频道数量巨大——便于开播针对未成年人的电视频道第19-20页
 (四) 节目具有互动性——给未成年人话语权第20页
 (五) 提供的增值业务——削减未成年人对网络的依赖第20-21页
四、运用数字电视促进未成年人媒介素养教育的实施建议第21-27页
 (一) 电视节目分级制的建立第21-22页
 (二) 教育电视节目制作建议第22-25页
 (三) 开展远程媒介素养教育培训第25-27页
五、未成年人媒介素养教育研究的不足与探索第27-28页
 (一) 我国对未成年人媒介素养教育的研究的不足和探索第27页
 (二) 本文研究的不足和探索第27-28页
参考文献第28-30页
后记第30页

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