| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一部分 文献综述与问题提出 | 第10-30页 |
| ·研究背景和意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述和已有研究回顾 | 第11-28页 |
| ·性别角色态度与研究回顾 | 第11-25页 |
| ·影响子女性别性别角色态度的的家庭因素研究回顾 | 第25-28页 |
| ·问题提出和研究的基本设想 | 第28-30页 |
| 第二部分 研究过程 | 第30-57页 |
| 2. 1研究一 中学生及其家长的性别角色态度调查 | 第30-44页 |
| ·引言 | 第30页 |
| ·方法 | 第30-34页 |
| ·结果与分析 | 第34-44页 |
| ·研究二 家长对孩子性别角色的期待与学生对期待的感知比较及两者与学生性别角色态度的关系 | 第44-48页 |
| ·引言 | 第44-45页 |
| ·方法 | 第45-46页 |
| ·结果与分析 | 第46-48页 |
| ·研究三 中学生性别角色内隐态度研究 | 第48-57页 |
| ·引言 | 第48-49页 |
| ·方法 | 第49-54页 |
| ·结果与分析 | 第54-57页 |
| 第三部分 讨论 | 第57-66页 |
| ·中学生性别角色态度发展的总体态势及领域效应与性别效应 | 第57-60页 |
| ·中学生性别角色态度与家长性别有关的认知的关系 | 第60-63页 |
| ·中学生性别角色内隐态度的现状与机制分析 | 第63-66页 |
| 第四部分 研究总结与未来展望 | 第66-70页 |
| ·总结论 | 第66页 |
| ·研究不足与未来展望 | 第66-70页 |
| 附录 | 第70-83页 |
| 参考文献 | 第83-90页 |
| 后记 | 第90页 |