| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究的目的和意义 | 第10-13页 |
| 1.2 国内、外研究现状 | 第13-16页 |
| 1.2.1 国外关于工作过程导向的研究 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国内关于工作过程导向的相关研究 | 第14页 |
| 1.2.3 市场营销专业课程体系建设研究 | 第14-16页 |
| 1.3 关键概念的界定 | 第16-17页 |
| 1.3.1 课程 | 第16页 |
| 1.3.2 课程体系 | 第16-17页 |
| 1.3.3 工作过程 | 第17页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第17-20页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第17-18页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 第2章 高职市场营销专业课程现状调查及分析 | 第20-31页 |
| 2.1 针对市场营销专业人才需求情况的调研与分析 | 第20-24页 |
| 2.1.1 调查问卷设计说明 | 第20页 |
| 2.1.2 市场营销专业人才需求情况调研及分析 | 第20-24页 |
| 2.2 湖南省部分高职市场营销专业课程现状调查及分析 | 第24-31页 |
| 2.2.1 问卷的编制 | 第25-26页 |
| 2.2.2 问卷样本分析与特征 | 第26-27页 |
| 2.2.3 调查结果 | 第27-28页 |
| 2.2.4 师生、企业专家访谈 | 第28-29页 |
| 2.2.5 调查结果分析 | 第29-31页 |
| 第3章 高职市场营销专业工作过程课程体系构建探索 | 第31-44页 |
| 3.1 高职市场营销专业工作过程导向课程体系构建的思路和流程 | 第31-33页 |
| 3.1.1 市场营销专业工作过程导向课程体系构建的思路 | 第31页 |
| 3.1.2 工作过程导向课程开发的流程 | 第31-33页 |
| 3.2 基于工作过程导向的高职市场营销专课程体系构建的实践与探索 | 第33-41页 |
| 3.2.1 专业定位,明确培养目标 | 第33-36页 |
| 3.2.2 通过工作过程导向对典型工作任务分析 | 第36-38页 |
| 3.2.3 确定工作过程导向的学习领 | 第38-40页 |
| 3.2.4 基于工作过程导向的学习情境设计 | 第40-41页 |
| 3.3 高职市场营销专业课程体系改革的保障条件 | 第41-44页 |
| 3.3.1 加强体制保障 | 第42页 |
| 3.3.2 加强双师型教师队伍建设 | 第42页 |
| 3.3.3 加强岗位教材建设 | 第42-43页 |
| 3.3.4 加强实践基地建设 | 第43-44页 |
| 第4章 研究结论和展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录一: 市场营销专业人才需求调研问卷(企业) | 第48-55页 |
| 附录二: 关于高职院校市场营销专业课程设置 | 第55-60页 |
| 附录三: 湖南省部分高校负责人、市场营销专业老师访谈提纲 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 作者简介 | 第62页 |
