| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 绪论 | 第11-15页 |
| 一、问题的提出 | 第11-12页 |
| 二、研究目的与意义 | 第12页 |
| (一)研究目的 | 第12页 |
| (二)理论意义 | 第12页 |
| (三)实践意义 | 第12页 |
| 三、相关概念界定 | 第12-14页 |
| (一)高等教育结构 | 第12-13页 |
| (二)高等教育院校 | 第13页 |
| (三)区域经济发展 | 第13-14页 |
| 四、研究方法 | 第14-15页 |
| (一)文献研究法 | 第14页 |
| (二)调查分析法 | 第14页 |
| (三)数据统计分析法 | 第14-15页 |
| 第一章 文献综述 | 第15-23页 |
| 一、国内关于高等教育结构与区域经济协调发展的研究 | 第15-19页 |
| (一)关于高等教育结构与产业结构的研究 | 第15-16页 |
| (二)关于高等教育结构与就业结构的研究 | 第16-17页 |
| (三)关于省域高等教育结构与经济的协调发展研究 | 第17-19页 |
| 二、国外对高等教育结构与区域经济协调发展的研究 | 第19-21页 |
| 三、文献述评 | 第21-23页 |
| (一)已有研究取得的成果 | 第21页 |
| (二)现有研究存在的不足 | 第21-22页 |
| (三)未来研究发展趋势 | 第22-23页 |
| 第二章 理论基础 | 第23-26页 |
| 一、人力资本理论 | 第23-24页 |
| (一)人力资本理论概述 | 第23页 |
| (二)人力资本理论与高等教育 | 第23-24页 |
| 二、三螺旋理论 | 第24-25页 |
| (一)三螺旋理论概述 | 第24页 |
| (二)三螺旋理论与高等教育 | 第24-25页 |
| 三、主体功能区理论 | 第25-26页 |
| 第三章 黑龙江省高等教育结构与区域经济协调发展的实证分析 | 第26-58页 |
| 一、黑龙江经济发展现状 | 第26-30页 |
| (一)黑龙江省区域经济整体发展状况 | 第26-28页 |
| (二)省内各地市经济发展状况 | 第28-29页 |
| (三)黑龙江就业结构情况 | 第29-30页 |
| 二、黑龙江高等教育结构现状 | 第30-34页 |
| (一)黑龙江高等教育层次结构状况 | 第30-31页 |
| (二)黑龙江高等教育布局结构状况 | 第31-32页 |
| (三)黑龙江高等教育科类结构状况 | 第32-34页 |
| 三、指标建立与选取 | 第34-37页 |
| (一)高等教育结构指标 | 第35-36页 |
| (二)区域经济发展指标 | 第36-37页 |
| 四、黑龙江省高等教育层次结构与经济发展的实证分析 | 第37-44页 |
| (一)高等教育层次结构与经济发展相关性分析 | 第37-38页 |
| (二)高等教育层次结构与经济发展回归分析 | 第38-44页 |
| 五、黑龙江省高等教育布局结构与经济发展的实证分析 | 第44-52页 |
| (一)省会高等教育布局结构与经济发展相关性分析 | 第44-45页 |
| (二)省会高等教育布局结构与经济发展的回归分析 | 第45-51页 |
| (三)南部、东部及北部高等教育布局结构与经济发展回归分析 | 第51-52页 |
| 六、黑龙江省高等教育科类结构与经济发展的实证分析 | 第52-58页 |
| (一)高等教育科类结构与经济发展相关性分析 | 第52-54页 |
| (二)高等教育科类结构与经济发展的回归分析 | 第54-58页 |
| 第四章 黑龙江省高等教育结构与经济协调发展存在的问题 | 第58-65页 |
| 一、层次结构与经济发展失衡 | 第58-59页 |
| (一)地方高校比重相对较大 | 第58页 |
| (二)高等教育各层次结构之间衔接性较差 | 第58-59页 |
| (三)高等教育专科层次比例过低 | 第59页 |
| 二、黑龙江高等教育布局结构失衡 | 第59-62页 |
| (一)高校分布过于集中,部分城市高校流失 | 第59-60页 |
| (二)各市高校实际数量与理想高校数量相比存在差距 | 第60-61页 |
| (三)各市高等教育综合实力相距甚远 | 第61-62页 |
| 三、黑龙江高等教育科类结构失衡 | 第62-65页 |
| (一)理工高校数量较少 | 第62页 |
| (二)科类结构设置不合理,没有充分反映就业需求 | 第62-63页 |
| (三)专业设置重复且过细 | 第63-65页 |
| 第五章 黑龙江省高等教育结构与经济发展不协调的原因分析 | 第65-69页 |
| 一、政府因素 | 第65-66页 |
| (一)政府对高等教育的宏观调控存在缺失 | 第65页 |
| (二)教育规划与行业管理体制不完善 | 第65-66页 |
| 二、高等院校自身因素 | 第66-67页 |
| (一)高校自我定位不准确,缺乏办学特色 | 第66-67页 |
| (二)对于科类专业的设置缺乏长远规划 | 第67页 |
| 三、社会经济因素 | 第67-69页 |
| (一)社会对高职高专认可度不高 | 第67-68页 |
| (二)社会对某些专业的认识存在偏差 | 第68-69页 |
| 第六章 黑龙江省高等教育结构与经济协调发展的对策 | 第69-74页 |
| 一、构建同区域经济发展相匹配的层次结构 | 第69-70页 |
| (一)科学规划高等教育各层次规模,适度扩大专科招生规模 | 第69-70页 |
| (二)注重本科层次教育质量的提升 | 第70页 |
| (三)加强各层次结构间的衔接 | 第70页 |
| 二、构建具有区域经济发展特色的布局结构 | 第70-72页 |
| (一)根据区域特色,打造高水平特色院校 | 第71页 |
| (二)高校向具备办学条件、人口规模较大的地级市分流 | 第71-72页 |
| (三)积极扶持高等教育相对落后地区的高等教育发展 | 第72页 |
| 三、构建适应区域产业结构发展的科类结构 | 第72-74页 |
| (一)提高省级政府的监管能力 | 第72页 |
| (二)高等学校准确定位,长远规划 | 第72-73页 |
| (三)依托第三方评估机构,建立专业预警机制 | 第73-74页 |
| 结论 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第79-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
