| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第7-8页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8页 |
| 1.2 文献综述 | 第8-12页 |
| 1.2.1 教育与经济的关系研究 | 第8-9页 |
| 1.2.2 高等教育与经济的关系研究 | 第9-10页 |
| 1.2.3 高等教育与经济协调发展研究 | 第10-11页 |
| 1.2.4 文献评述 | 第11-12页 |
| 1.3 核心概念 | 第12页 |
| 1.3.1 高等教育 | 第12页 |
| 1.3.2 协调发展 | 第12页 |
| 1.4 研究思路与内容 | 第12-14页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第12-13页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.5 研究方法 | 第14页 |
| 1.6 本章小结 | 第14-15页 |
| 第二章 四川省高等教育与经济发展现状分析 | 第15-25页 |
| 2.1 四川省高等教育发展现状分析 | 第15-19页 |
| 2.1.1 高等学校数量 | 第15-16页 |
| 2.1.2 高等教育办学规模 | 第16-17页 |
| 2.1.3 高等教育师资力量 | 第17-19页 |
| 2.2 四川省经济发展现状分析 | 第19-24页 |
| 2.2.1 经济总量 | 第19-20页 |
| 2.2.2 产业结构 | 第20-22页 |
| 2.2.3 城乡结构 | 第22-23页 |
| 2.2.4 居民收入 | 第23-24页 |
| 2.3 本章小结 | 第24-25页 |
| 第三章 四川省高等教育与经济协调发展主要研究方法 | 第25-31页 |
| 3.1 发展水平综合评价方法 | 第25-27页 |
| 3.1.1 综合评价指标体系的构建 | 第25页 |
| 3.1.2 评价指标的预处理 | 第25-26页 |
| 3.1.3 评价指标权重系数的确定 | 第26-27页 |
| 3.1.4 综合评价模型 | 第27页 |
| 3.2 协调发展状况评价方法 | 第27-30页 |
| 3.2.1 协调度评价模型 | 第27-28页 |
| 3.2.2 协调发展类型 | 第28-30页 |
| 3.3 本章小结 | 第30-31页 |
| 第四章 四川省高等教育与经济协调发展实证分析 | 第31-47页 |
| 4.1 构建综合评价指标体系 | 第31-35页 |
| 4.1.1 高等教育发展水平综合评价指标体系 | 第31-33页 |
| 4.1.2 经济发展水平综合评价指标体系 | 第33-35页 |
| 4.2 四川省高等教育与经济发展水平综合评价 | 第35-41页 |
| 4.2.1 四川省高等教育发展水平综合评价 | 第35-38页 |
| 4.2.2 四川省经济发展水平综合评价 | 第38-41页 |
| 4.3 四川省高等教育与经济协调发展状况 | 第41-46页 |
| 4.3.1 高等教育与经济协调度 | 第41-44页 |
| 4.3.2 高等教育与经济协调发展类型 | 第44-46页 |
| 4.4 本章小结 | 第46-47页 |
| 第五章 主要结论与政策建议 | 第47-53页 |
| 5.1 主要结论 | 第47-49页 |
| 5.1.1 四川省高等教育发展与经济发展均取得了良好成效 | 第47页 |
| 5.1.2 四川省高等教育区域发展不均衡问题比较突出 | 第47-48页 |
| 5.1.3 四川省高等教育区域发展不均衡问题呈缓解趋势 | 第48页 |
| 5.1.4 四川省高等教育与经济的协调程度区域差异显著 | 第48页 |
| 5.1.5 四川省高等教育与经济协调发展形势比较严峻,但有所好转 | 第48-49页 |
| 5.2 政策建议 | 第49-53页 |
| 5.2.1 积极推进本科院校地区全覆盖 | 第49页 |
| 5.2.2 进一步加大对川东北经济区高等教育发展支持力度 | 第49-50页 |
| 5.2.3 推动区域高等教育适度均衡发展 | 第50-51页 |
| 5.2.4 加强地区高等教育与经济的联系 | 第51页 |
| 5.2.5 因地施策促进高等教育与经济协调发展 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 作者在读期间科研成果简介 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
