基于公共教育下的博物馆文创产品设计探究--以“恐龙档案”为例
| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第10页 |
| 1.1.1 课题研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 课题研究意义 | 第10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究目的与方法 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 第2章 相关概念阐释 | 第13-15页 |
| 2.1 公共教育 | 第13页 |
| 2.2 博物馆文创产品 | 第13-14页 |
| 2.3 博物馆公共教育与博物馆文创产品 | 第14-15页 |
| 第3章 公共教育下的博物馆文创产品设计的价值 | 第15-17页 |
| 3.1 促进馆藏文化传播 | 第15页 |
| 3.2 增强博物馆教育职能 | 第15页 |
| 3.3 发挥价值引导力 | 第15-17页 |
| 第4章 公共教育下的博物馆文创产品设计实践 | 第17-30页 |
| 4.1 重庆自然博物馆“恐龙档案”文创产品调研 | 第17-19页 |
| 4.1.1 文创产品现状调研 | 第17-18页 |
| 4.1.2 文创产品现存问题 | 第18-19页 |
| 4.2 “恐龙档案”文创产品设计原则 | 第19-20页 |
| 4.2.1 针对性原则 | 第19-20页 |
| 4.2.2 文化性原则 | 第20页 |
| 4.2.3 趣味性原则 | 第20页 |
| 4.2.4 准确性原则 | 第20页 |
| 4.3 “恐龙档案”文创产品设计方法 | 第20-30页 |
| 4.3.1 “明确受众”概念确立 | 第20-23页 |
| 4.3.2 “馆藏资源”巧妙注入 | 第23-25页 |
| 4.3.3 “寓教于乐”互动添加 | 第25-28页 |
| 4.3.4 “科学信息”准确传达 | 第28-30页 |
| 第5章 总结 | 第30-31页 |
| 致谢 | 第31-32页 |
| 注释 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 附录 | 第34页 |
