| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 研究背景 | 第9-20页 |
| 1.1 教学大纲及课标分析 | 第9-12页 |
| 1.2 教学内容及教学现状分析 | 第12-15页 |
| 1.3 学情分析 | 第15页 |
| 1.4 教学目标分析 | 第15页 |
| 1.5 教学难点分析 | 第15-17页 |
| 1.6 难点突破的方法 | 第17-18页 |
| 1.7 研究现状 | 第18-20页 |
| 第二章 理论基础 | 第20-23页 |
| 2.1 相关教育理论 | 第20-21页 |
| 2.2 研究方法 | 第21-23页 |
| 第三章 CAD三维制图的主要应用 | 第23-34页 |
| 3.1 CAD简介 | 第23-26页 |
| 3.2 CAD三维制图介绍 | 第26-28页 |
| 3.3 CAD三维制图的应用 | 第28-34页 |
| 第四章 CAD三维建模与三视图教学内容的结合 | 第34-48页 |
| 4.1 课前准备 | 第34-35页 |
| 4.2 教学设计 | 第35-45页 |
| 4.3 教学反思 | 第45-48页 |
| 第五章 模式的推广 | 第48-52页 |
| 5.1 Auto CAD三维建模多媒体课件的开发的可持续性 | 第48-49页 |
| 5.2 对学生职业选择兴趣的长远影响 | 第49-50页 |
| 5.3 制作相关微课 | 第50-51页 |
| 5.4 对学科教学模式及研究精神的反思 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |