| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第8-9页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.1.1 非物质文化遗产传承的时代性 | 第8页 |
| 1.1.2 龙舟被列入全运会群众比赛项目的时代性 | 第8页 |
| 1.2 研究目的 | 第8-9页 |
| 1.3 研究意义 | 第9页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第9页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第9页 |
| 2 文献综述 | 第9-14页 |
| 2.1 有关龙舟竞渡概念的界定 | 第9-10页 |
| 2.1.1 龙舟竞渡 | 第9-10页 |
| 2.1.2 活态传承 | 第10页 |
| 2.2 国内文献综述 | 第10-14页 |
| 2.2.1 非物质文化遗产传承与路径研究 | 第10-11页 |
| 2.2.2 非物质文化遗产的传承人研究 | 第11-12页 |
| 2.2.3 龙舟竞渡的起源与传承研究 | 第12-13页 |
| 2.2.4 安康龙舟竞渡的个案研究 | 第13-14页 |
| 3 研究对象与方法 | 第14-16页 |
| 3.1 研究对象 | 第14页 |
| 3.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第14-15页 |
| 3.2.2 实地调查法 | 第15页 |
| 3.2.3 专家访谈法 | 第15页 |
| 3.2.4 问卷调查法 | 第15-16页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第16页 |
| 4 研究结果与分析 | 第16-33页 |
| 4.1 非物质文化遗产视角下安康龙舟竞渡的活态传承调查与分析 | 第16-30页 |
| 4.1.1 安康龙舟竞渡活态传承取得成绩状况 | 第16-17页 |
| 4.1.2 非物质文化遗产传承法制法规 | 第17-18页 |
| 4.1.3 传承环境 | 第18-19页 |
| 4.1.4 传承人情况 | 第19-30页 |
| 4.2 影响安康龙舟竞渡活态传承的主要因素 | 第30-31页 |
| 4.2.1 安康龙舟竞渡的传承优势 | 第30页 |
| 4.2.2 安康龙舟竞渡的传承困境 | 第30-31页 |
| 4.3 安康龙舟竞渡的活态传承措施与对策 | 第31-33页 |
| 4.3.1 培养更多青少年传承人 | 第31页 |
| 4.3.2 转换传承模式 | 第31-32页 |
| 4.3.3 发挥龙舟自身造血功能 | 第32页 |
| 4.3.4 推进龙舟进校园 | 第32页 |
| 4.3.5 进行技术革新 | 第32页 |
| 4.3.6 健全传承人制度 | 第32-33页 |
| 5 结论与建议 | 第33-34页 |
| 5.1 结论 | 第33页 |
| 5.2 建议 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 附录1 | 第37-39页 |
| 附录2 | 第39-41页 |
| 附录3 | 第41-42页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第42-43页 |