| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-16页 |
| 1.3 研究目的 | 第16-17页 |
| 1.4 研究内容和方法 | 第17-19页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第17页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 2 杰斐逊时期的“文明开化”政策 | 第19-29页 |
| 2.1 “文明开化”政策的由来 | 第19-20页 |
| 2.2 “文明开化”政策的内容 | 第20-29页 |
| 2.2.1 在贸易和交往中承认印第安部落政治主体地位 | 第20-24页 |
| 2.2.2 派遣基督徒到印第安部落宣传基督教教义 | 第24-26页 |
| 2.2.3 在印第安部落推行学校教育 | 第26-27页 |
| 2.2.4 在印第安部落传播白人生产生活方式 | 第27-29页 |
| 3 杰克逊时期的印第安“迁移”政策 | 第29-33页 |
| 3.1 印第安“迁移”政策产生的背景 | 第29-30页 |
| 3.2 印第安“迁移”政策的内容 | 第30页 |
| 3.3 印第安“迁移”政策的实施和影响 | 第30-31页 |
| 3.4 对印第安“迁移”政策的评价 | 第31-33页 |
| 4 “文明开化”政策与“迁移”政策的相同点 | 第33-39页 |
| 4.1 美国政府的出发点相同 | 第33-36页 |
| 4.2 两个时期的政策引起印第安人的反应相同 | 第36-39页 |
| 5 “文明开化”政策与“迁移”政策的不同点 | 第39-52页 |
| 5.1 二者的时代背景不同 | 第39-41页 |
| 5.2 在两种政策推动下白人对印第安人态度不同 | 第41-45页 |
| 5.2.1 杰斐逊时期政府和人们支持推行“文明开化”政策 | 第41-42页 |
| 5.2.2 杰克逊时期白人社会驱逐印第安人呼声高涨 | 第42-45页 |
| 5.3 两种政策采取的方法和措施不同 | 第45-48页 |
| 5.3.1 杰斐逊柔和关怀引导的“文明开化”方式 | 第45-46页 |
| 5.3.2 杰克逊强硬蛮横权术引诱的“迁移”方式 | 第46-48页 |
| 5.4 执政者杰斐逊和杰克逊的个人情感和执政理念不同 | 第48-49页 |
| 5.5 “文明开化”政策和“迁移”政策所产生的结果不同 | 第49-52页 |
| 5.5.1 “文明开化”政策一定程度上促进了国家稳定 | 第49-50页 |
| 5.5.2 “迁移”政策加剧了社会的动荡与不安 | 第50-52页 |
| 6 “文明开化”政策与“迁移”政策的关联 | 第52-55页 |
| 6.1 在推行“文明开化”政策的同时也在试探“迁移”政策 | 第52-53页 |
| 6.2 “文明开化”政策为“迁移”政策提供了经济和政治保证 | 第53-54页 |
| 6.3 “文明开化”政策的部分失败为“迁移”政策提供了依据 | 第54-55页 |
| 7 结束语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
