| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| 第一节 研究背景和研究意义 | 第11-13页 |
| 一、研究背景 | 第11-12页 |
| 二、研究意义 | 第12-13页 |
| 第二节 国内外教育媒体研究现状 | 第13-15页 |
| 第三节 研究方法、基本思路及创新点 | 第15-17页 |
| 一、研究方法 | 第15页 |
| 二、基本思路 | 第15-16页 |
| 三、创新点 | 第16-17页 |
| 第二章 教育媒体的现状及面临的挑战 | 第17-25页 |
| 第一节 教育媒体的现状 | 第17-18页 |
| 第二节 教育媒体面临的挑战 | 第18-19页 |
| 第三节 教育媒体转制的背景及意义 | 第19-22页 |
| 一、教育媒体转制的背景 | 第19-20页 |
| 二、教育媒体转制的意义 | 第20-22页 |
| 第四节 成功转型案例 | 第22-25页 |
| 第三章 国内教育媒体应对转制的经营策略分析 | 第25-42页 |
| 第一节 拓宽完善各类营销模式 | 第25-28页 |
| 一、发行营销 | 第25-26页 |
| 二、教育广告营销 | 第26-27页 |
| 三、教育服务活动营销 | 第27页 |
| 四、教育项目营销 | 第27-28页 |
| 第二节 开拓“报网合一”经营方式 | 第28-33页 |
| 一、报网合一的产生 | 第28-29页 |
| 二、报业媒体建站的重要意义 | 第29-31页 |
| 三、报业媒体成功建站范例 | 第31-33页 |
| 第三节 开辟第五媒体——手机报 | 第33-37页 |
| 一、手机报的出现及其重要性 | 第34-35页 |
| 二、手机报的传播特点 | 第35-37页 |
| 第四节 开展教育媒体无形资产经营 | 第37-39页 |
| 一、资产经营与无形资产经营的概念 | 第37-38页 |
| 二、教育专业媒体的无形资产经营 | 第38-39页 |
| 第五节 教育媒体的集团化经营 | 第39-42页 |
| 一、集团化是教育媒体直面市场的需要 | 第39-40页 |
| 二、集团化是教育媒体经营发展的趋势 | 第40-42页 |
| 第四章 以上海教育报刊总社为例探索转制中的经营策略 | 第42-55页 |
| 第一节 经营现状及存在问题 | 第42-44页 |
| 一、经营现状 | 第42-43页 |
| 二、存在问题 | 第43-44页 |
| 第二节 建立健全各项机制 | 第44-48页 |
| 一、重视优化经营管理机制 | 第44-46页 |
| 二、构建“一体两翼”发展机制 | 第46-48页 |
| 三、推行规范化和自我约束机制 | 第48页 |
| 第三节 努力开拓实现跨媒体经营 | 第48-50页 |
| 一、把握开拓新媒体契机 | 第48-49页 |
| 二、内容与技术双管齐下 | 第49-50页 |
| 第四节 强化总社人才队伍建设 | 第50-55页 |
| 一、制定总社人才战略 | 第50-51页 |
| 二、实行人力资本投资优先 | 第51页 |
| 三、开展人才结构调整 | 第51-52页 |
| 四、推动人才整体开发 | 第52-53页 |
| 五、强化人才激励机制 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |